笨的拼音(笨怎么组词)
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2023-11-25
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1. 笨的拼音,笨怎么组词?
笨重、笨拙、笨伯、笨蛋、愚笨、蠢笨、嘴笨、粗笨、拙笨、笨瓜、笨麴、呆笨、笨曲、笨车、笨牛、笨滞、笨窳、重笨、笨作、笨人、笨谜、痴笨、笨货、迟笨、笨汉、
“笨”,普通话读音为bèn。“笨”的基本含义为不聪明,如笨人、笨拙;引申含义为不灵巧,如嘴笨、笨口拙舌。
在日常使用中,“笨”也常做名词,表示竹里。
“笨”,初见于秦朝小篆时代,竹里,即竹子的内表面,“笨”字简体版的楷书从篆书演变而来。
2. 笨的反义词是什么?
反义词:灵,
“笨”,普通话读音为bèn。
常用释义
1.
形记忆力和理解力差。
近义
蠢愚
例词
笨蛋呆笨愚笨拙笨
2.
形不灵巧。
近义
蠢愚
反义
巧
例词
笨手笨脚
3.
形粗大沉重;费力气的。
反义
巧
例词
笨重
3. 不会打字是不是因为脑子笨?
1.不会打字不是因为脑子笨
2.现在打字有很多种,有五笔打字,汉语拼音打字,还有英文二十六键打字,总有一种是适合你的。
3.如果一开始不会打字,可以学习一下汉语拼音,知道字是怎么由来的,然后慢慢尝试,一点点的练习,打字速度就会提升上来了,如果实在不会现在还可以手写,很方便!
4. 笨蛋的笨怎么写?
第一笔撇,第二笔横,第三笔腊,第四笔撇,第五笔横,第六笔腊,第七笔横,第八笔竖,第九笔撇,第十笔腊,第十一笔横。笨蛋的笨总共十一画。
5. 孩子一年级拼音老是不会?
咋感觉这个问题是我同事提出来的呢?我同事家孩子今年上一年级,学拼音的时候没少挨同事的打,每次打完后,同事都很后悔,知道不该打他,但是下次又忍不住动手!周而复始的!
一年级一个班一共45个小学生,有42个已经上过幼小衔接班了,就3个没上的,我同事家孩子就是其中之一,暑假以前同事曾经咨询过我们:让不让孩子上幼小衔接班,我根据我家孩子的情况,不建议去上!
我家孩子当时就没上幼小衔接班,担心孩子先学一遍以后等正式开学了,因为已经会了再养成不认真听讲的习惯!而我因为前后鼻音读不准,也没敢教她,怕以后老师难纠正!刚开学的第一个月,孩子回家急的哭,不会读,其他孩子都会了,就我家孩子傻傻分不清,拼音排队会读,单独指哪一个就坏菜了,特别是b-p-d-q这四个拼音,用了好长时间也没分清了!但是经过努力,一个多月以后,大约到期中吧,孩子就都会了!
孩子学习拼音需要一个过程,拼音在以后的学习当中也会不断的学习巩固,所以不用着急,特别是家长,更不能陪着孩子一起急,会让孩子丧失信心的!当孩子意识到自己也学不好了,自会主动放弃,到那时再让孩子重拾信心就难了!
孩子对于拼音是完全陌生的,不认得,而班级里有可能上衔接班的较多,老师一教,同学们都齐读,感觉学生都会了,无形中就会加快速度,没上衔接班的孩子就跟不上趟了!
老师再告诉家长:别的孩子都会了,就你家孩子不会,家长一听,还不得着急上火吗?自会出现题主所说的情况!
一年级的拼音需要反复识、记,哪能一下子就掌握呢?再者说了,一年级的孩子特点,还没有从玩耍中步入学习频道,自己感觉到学习对他们是一种束缚,他们怎能心甘情愿的学习呢?
作为一年级的学生家长,要充分了解自家孩子的实际情况,不要着急上火的,慢慢来,孩子在一个完全陌生的知识领域里正在四处碰壁,不知道光明在哪方呢,急等着家长的引领帮助,希望家长耐下心来,积极引导,让孩子适应一年级的学习生活,孩子会学好的!6. 笨用部首查字法在第几页?
“笨”上下结构,部首是“”,按部首查字法查,应先查部首“”,再查除去部首后剩余部分的笔画数“5”画,这个字在新华字典的第“21”页,读音是“bèn”。
7. 笨的多音字?
笨字不是多音字
笨
拼音
bèn
汉字解释
〈名〉
(形声。从竹,本声。本义:竹里。指竹的内表面) 竹子的内层。通称“竹黄”
笨,竹里也。从竹,本声。——《说文》。徐锴系传:“笨,竹白也。”
竹其表曰笢,其里曰笨,谓中之白质者也。其白如纸,可手揭者,谓之竹孚俞。——《广雅·释草》
〈形〉
笨重,拙劣,粗大沉重
如:笨车(粗陋而不加装饰之车);笨窳(笨重粗劣);笨胶(质量较差的粗胶)
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1. 笨的拼音,笨怎么组词?
笨重、笨拙、笨伯、笨蛋、愚笨、蠢笨、嘴笨、粗笨、拙笨、笨瓜、笨麴、呆笨、笨曲、笨车、笨牛、笨滞、笨窳、重笨、笨作、笨人、笨谜、痴笨、笨货、迟笨、笨汉、
“笨”,普通话读音为bèn。“笨”的基本含义为不聪明,如笨人、笨拙;引申含义为不灵巧,如嘴笨、笨口拙舌。
在日常使用中,“笨”也常做名词,表示竹里。
“笨”,初见于秦朝小篆时代,竹里,即竹子的内表面,“笨”字简体版的楷书从篆书演变而来。
2. 笨的反义词是什么?
反义词:灵,
“笨”,普通话读音为bèn。
常用释义
1.
形记忆力和理解力差。
近义
蠢愚
例词
笨蛋呆笨愚笨拙笨
2.
形不灵巧。
近义
蠢愚
反义
巧
例词
笨手笨脚
3.
形粗大沉重;费力气的。
反义
巧
例词
笨重
3. 不会打字是不是因为脑子笨?
1.不会打字不是因为脑子笨
2.现在打字有很多种,有五笔打字,汉语拼音打字,还有英文二十六键打字,总有一种是适合你的。
3.如果一开始不会打字,可以学习一下汉语拼音,知道字是怎么由来的,然后慢慢尝试,一点点的练习,打字速度就会提升上来了,如果实在不会现在还可以手写,很方便!
4. 笨蛋的笨怎么写?
第一笔撇,第二笔横,第三笔腊,第四笔撇,第五笔横,第六笔腊,第七笔横,第八笔竖,第九笔撇,第十笔腊,第十一笔横。笨蛋的笨总共十一画。
5. 孩子一年级拼音老是不会?
咋感觉这个问题是我同事提出来的呢?我同事家孩子今年上一年级,学拼音的时候没少挨同事的打,每次打完后,同事都很后悔,知道不该打他,但是下次又忍不住动手!周而复始的!
一年级一个班一共45个小学生,有42个已经上过幼小衔接班了,就3个没上的,我同事家孩子就是其中之一,暑假以前同事曾经咨询过我们:让不让孩子上幼小衔接班,我根据我家孩子的情况,不建议去上!
我家孩子当时就没上幼小衔接班,担心孩子先学一遍以后等正式开学了,因为已经会了再养成不认真听讲的习惯!而我因为前后鼻音读不准,也没敢教她,怕以后老师难纠正!刚开学的第一个月,孩子回家急的哭,不会读,其他孩子都会了,就我家孩子傻傻分不清,拼音排队会读,单独指哪一个就坏菜了,特别是b-p-d-q这四个拼音,用了好长时间也没分清了!但是经过努力,一个多月以后,大约到期中吧,孩子就都会了!
孩子学习拼音需要一个过程,拼音在以后的学习当中也会不断的学习巩固,所以不用着急,特别是家长,更不能陪着孩子一起急,会让孩子丧失信心的!当孩子意识到自己也学不好了,自会主动放弃,到那时再让孩子重拾信心就难了!
孩子对于拼音是完全陌生的,不认得,而班级里有可能上衔接班的较多,老师一教,同学们都齐读,感觉学生都会了,无形中就会加快速度,没上衔接班的孩子就跟不上趟了!
老师再告诉家长:别的孩子都会了,就你家孩子不会,家长一听,还不得着急上火吗?自会出现题主所说的情况!
一年级的拼音需要反复识、记,哪能一下子就掌握呢?再者说了,一年级的孩子特点,还没有从玩耍中步入学习频道,自己感觉到学习对他们是一种束缚,他们怎能心甘情愿的学习呢?
作为一年级的学生家长,要充分了解自家孩子的实际情况,不要着急上火的,慢慢来,孩子在一个完全陌生的知识领域里正在四处碰壁,不知道光明在哪方呢,急等着家长的引领帮助,希望家长耐下心来,积极引导,让孩子适应一年级的学习生活,孩子会学好的!6. 笨用部首查字法在第几页?
“笨”上下结构,部首是“”,按部首查字法查,应先查部首“”,再查除去部首后剩余部分的笔画数“5”画,这个字在新华字典的第“21”页,读音是“bèn”。
7. 笨的多音字?
笨字不是多音字
笨
拼音
bèn
汉字解释
〈名〉
(形声。从竹,本声。本义:竹里。指竹的内表面) 竹子的内层。通称“竹黄”
笨,竹里也。从竹,本声。——《说文》。徐锴系传:“笨,竹白也。”
竹其表曰笢,其里曰笨,谓中之白质者也。其白如纸,可手揭者,谓之竹孚俞。——《广雅·释草》
〈形〉
笨重,拙劣,粗大沉重
如:笨车(粗陋而不加装饰之车);笨窳(笨重粗劣);笨胶(质量较差的粗胶)
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