孩子玩着玩着就进去了怎么办(孩子小学3年级)
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2023-11-27
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1. 孩子玩着玩着就进去了怎么办,孩子小学3年级?
谢谢你的问题。
我以专业的家庭教育视角对此问题做较为全面的讲解,希望对你有帮助。[玫瑰]
1.家长眼中的“玩手机”?
家长眼中的孩子玩手机就是是什么概念呢?一般情况下,孩子小的时候,家长把孩子交给老人,更多的时候是交给了手机,交给了电视。也就是说,孩子在小的时候,手机在很大的程度的上就代替了父母陪伴孩子。久而久之,孩子对手机产生了情感依赖。
到了孩子上小学的时候,家长就和学校联手,开始禁止孩子玩手机,使用手机。一方面是为了学校管理的方便,一方面家长也希望孩子把心思放在学习上。于是就一刀切,禁止孩子玩手机。
但是我们父母为了养育孩子的方便,手机就变成了对孩子的奖励。
在日常生活,如果孩子听话,认真写作业,这个时候家长就奖励孩子玩手机,这样,手机就成了家长和孩子的交换条件。这对孩子玩手机的劲头来说无疑是有莫大的推动。
从这些情景来看,家长眼中玩手机的情景,实际上是家长自己造成的。是家长在引导这样玩手机。
2.孩子为什么喜欢玩手机呢?我们可以从三个方面来分析。
首先,爱玩是人的天性,是孩子的天性。我们这一代家长成长的年代,大多数是在玩泥巴,玩跳绳,一起在田野了追逐。现在的孩子,大多数在城市里长大。我们儿时玩的东西都见不到了,成长环境变了,孩子玩的东西也变了。手机便是孩子们的玩具之一。
其次,孩子玩手机是孩子的需求。马斯洛需求层次理论说明,玩手机是孩子发展的需求。今天孩子玩手机不仅是安全感的需求,还是社会交往的需求。家长一味禁止孩子玩手机,只会让孩子尊重的需求得不到满足,时间长了,孩子就会产生逆反心理。
于是,玩手机问题就上上升到了家长不懂尊重孩子的问题,最终孩子自我实现的价值道路就会受到阻碍。
最后,父母之爱传递不够。生活中经常会有这样的事情,家长看到孩子在玩手机,家长就做自己的事情,让手机替代自己陪伴孩子。家长没有陪伴孩子,没有在孩子玩手机的时候传递给孩子爱。孩子长此以往,孩子自然就会喜欢玩手机了。
更多的时候,是这样的情况,家长看到孩子在玩手机,就如临大敌,开始呵斥,制止,甚至禁止孩子玩手机,传递给孩子的全是负面的信息和声音。孩子玩手机的需求没有得到满足,在家长这里得不到爱,只能得到不良的心理体验。
3.孩子应该玩手机
那么孩子应不应玩手机呢?我首先明确一个观点,孩子是可以玩手机的,也必须玩手机的。这是时代发展趋势的必然要求。我们的孩子是在电子产品盛行的环境中成长的。手机作为最常见的电子产品,不仅是我们日常生活工作的工具,更是我们社交一种手段。如果孩子连玩手机都不好,如何融入这个时代呢?
手机本身没有错,核心是我们如何利用手机,让手机成为孩子成长过程中的好工具,好帮手。所以,我们努力的方向不能错了。
4.为什么有些孩子玩手机会上瘾呢?
首先,是家长对孩子玩手机的行为做出了错误解读,然后,又用了错误的方式去解决。孩子的需求没有得到满足,求之不得的痛苦我们可想而知。
其次,父母制止孩子使用手机的过程中,又采用了吼叫怒骂打等方式,带有负面情绪,反而是激发孩子逆反的心理:你越是这样要求不能玩,我越是要这样去玩。
家长的错误认知,错误态度,错误方式,把孩子引到另外一个方向:孩子用玩手机来对抗家长。本质上,是提醒家长,你们对待我的方式是错误的,你们要改变对我的方法啦。
但是很可惜,我们家长不懂,家长不懂孩子的智慧。一开始,孩子还是利用这样的方式来提醒我们家长,但是由于我们家长不懂,一个月,三个月,一年,两年,几年下来,孩子慢慢对父母失望了,需求的不懂满足。那么父母对孩子更多的传递的不是爱,而是制止,是让孩子感觉到不舒服,他的想法没有获得父母的支持,认可。
5.家长如何引导孩子玩手机
第一,对手机的作用要有科学的认知,孩子玩手机是可以的,也是必须的。孩子玩手机是时代的需求,是自身发展的需求。
第二,我们要陪着孩子一起使用手机,这里的核心是,陪。在家长陪伴孩子一起玩手机的时候,手机就成了亲子交流的一种媒介。陪伴孩子玩手机,不仅能知道孩子在用手机在做什么,家长不必担心孩子用手机浏览一些不良信息,同时满足家长自己陪伴孩子的需求,还能拉近自己与孩子距离。这里的核心是陪。
6.那么怎么陪伴呢?
第一,如果 孩子是在玩游戏,那么家长可以很开心底一起陪伴孩子玩手机。如果不玩手机也可以,那要时刻关注着孩子玩的状态,关注孩子玩游戏的过程中的那种快乐,快乐的情绪。
哇,看着孩子玩游戏玩的那么开心,于是爸爸妈妈也非常开心,油然而生,发自内心的快乐,凑过去,给孩子点赞,去抱抱孩子,去亲亲孩子,哇,宝宝,看你玩游戏玩的那么开心,爸爸妈妈真开心。家长要时刻表达这种快乐的情绪。
第二,如果孩子是在利用手机在查阅资料,在学习,爸爸妈妈当然会开心,这个时候,可以对孩子说,你真棒,你用手机的能力比爸爸强多了。在使用手机学习方面,你可以做爸爸妈妈的老师喽。
在这样的情况下,手机就成为了爸爸妈妈和孩子情感交流的纽带,成为了交流的媒介。这个时候,我们就可以说,孩子是在用手机,并用好了手机。
第三,家长必须要建立这种认知,要相信孩子。如果你没有相信孩子,那么此刻就要突破,此刻就是突破的契机,要相信孩子是真的利用手机在丰富他的生活,是在利用手机学习。当然我知道,我们很多的家长都不具备这样的认知。首先,选择无条件相信孩子是现代文明人的基本素养。在相信孩子的前提下,才谈得上教育对等关系的互动行为。我希望父母要信任自己的孩子,首先要相信家长有能力使用好手机。
为什么要相信孩子呢?
因为信任是会传递的。我们相信孩子,孩子就会相信我们。如果你不信任孩子,孩子也一样,会不信任你。没有信任,就没有有沟通,那么问题就会产生了。当我们信任孩子的时候,我们就可以做到不焦虑。
家长都是爱孩子的,但因为家长不懂孩子,不了解孩子身心发展的规律。就会对这种未知产生焦虑和恐惧。但家长可以做到信任孩子的时候,家长这种焦虑就自然不存在了。但我们不焦虑了,孩子也会感到自在的氛围,学习生活习惯也会越来越好。
7.陪孩子玩手机可以很开心
在正确认识孩子玩手机和相信孩子的前提下,我们孩子就可以做到微笑平和的身心状态去陪伴孩子玩手机。我们可以静下心来想想,如果你真正做这某件事情,你身边的人都是微笑平和来看着你,而不是沉着个脸,你的感受是怎么样的呢?
当我们微笑平和地面对孩子的时候,孩子的身心状态也是放松的,但孩子处于放松的状态,他就处于学习的状态。
这样做,最大的好处是什么呢?
当我们微笑平和的时候,孩子才愿意听我们的话,接受我们的引导,这个时候,你和孩子说玩10分钟,30小时,他才会听从我们的话。如果我们的孩子愿意听从我们的教育与引导,你还会担忧吗?当然就不会了,那孩子还会有问题吗?自然就不会了。
如何让孩子愿意听我们的引导呢?首先认知要到位,然后,孩子在玩手机游戏的时候支持孩子玩手机游戏。这个时候,即使孩子玩游戏上瘾了,他也会慢慢好起来的。
如果孩子以前是偷偷摸摸玩游戏,那他现在就不必要偷偷摸摸玩手机游戏,而是开心的,放松地去玩手机,他自然不会上瘾,而且会听从爸爸妈妈的引导。
如果做到微笑平和地陪伴孩子使用手机呢?我们所有的道理都懂了,但做不到,怎么办呢?
第一,打破固有的认知,科学的认知身边的人事物,相信孩子有能力安排好自己的日常生活,
第二,树立终身学习的观念,学习了解孩子的身心发展规律,学习科学的家庭教育理念和方法,学习感兴趣的事物,增加和孩子沟通的话题。
第三,在日常生活中,传递父母对孩子的关爱,让孩子感觉到你的关爱,所做的事情是被支持的。在这种支持与爱的氛围中,孩子自然会和家长主动沟通的。家长担心的某些问题自然就不存在了。
谢谢你的阅读与关注![祈祷][祈祷][祈祷]
2. 吃饭还要大人喂不肯自己吃怎么办?
我家两个宝宝,大概都是15个月起,开始独立吃饭。
老大完全是偶然,一次我叫爸爸喂他吃豆子粥,结果爸爸偷懒在旁边玩手机,老大自己突然拿起勺子,开始吃起来。
我从厨房一出来就惊呆了,从那次开始,就完全让他自己吃饭。
老二就更有经验了,从开始吃辅食,我就给他手里一把勺子,15个月左右,可以自己完全吃饱,能够安安静静坐在餐椅里把饭吃完,吃饱了自己一扯饭兜,就出来。
我家二宝在吃粥
孩子能不能自己吃饭,怎样养成自己吃饭的习惯,以下3点需要注意:
一、大人要有意识培养孩子独立的习惯我在中科院上课的时候,有位将创造力的教授说过,教育,就是信任孩子。
我们很多家长不愿意让孩子独立完成很多事情,根本上说,是对孩子不信任。
你觉得他靠自己不行,吃不饱,走不好,衣服都穿错了。
其实,孩子如果这顿没吃饱,下顿肯定多吃,走不好会摔跤,下次他就会更小心,衣服穿错了没关系,慢慢教,他自己认得前后,知道别扭了,自然会好好穿。
反而,跟这些小事比,孩子独立性的培养和动手能力的发展,才是最重要的。
所以,孩子的事情,尽量有意识地让他自己做,吃饭是最简单的事情啦,孩子完全可以胜任。
二、不做完美主义家长有的家长说,你让他自己吃,他不吃得到处都是么!或者,我家孩子不会用勺,总用手抓着吃。
我亲身体验过,我家二宝从吃辅食开始,我就给他勺子,确实会弄得到处都是,包括到现在快两岁了,大多数情况还是会弄到外面。
但是即使最难收拾的情况,不出十分钟,也就都收拾好了,跟你费半个小时劲喂他相比,省时省力太多。
这样,我们都可以一起吃饭,吃完一起收拾就好了。
再说到餐具,其实宝宝用手吃饭也没什么,吃饭前把手洗干净就好,要知道,宝宝的大脑发育跟使用手,是密不可分的。
手、口、足在大脑中的敏感区很大,宝宝需要不停地动手,不停到处跑跳,不停用嘴试探世界,他才能充分刺激发育他的大脑。
三、如果孩子已经养成了喂饭,甚至追喂的习惯,大人要给孩子更多的耐心记得《爸爸去哪儿》海外版中,包饺子不肯自己吃饭吗?后来Jasper跟陈小春在旁边吃得很香,饺子终于开始吃饭了。
但是包贝尔直接抢过了筷子,开始喂饭,又一次错失了让孩子自己吃饭的良机。
大人的态度改变了,孩子自然也会跟着改变,给孩子养成好的就餐习惯,一定跟家庭养育环境密切相关。
通常孩子一天需要三餐两点,除此之外,零食收好,让孩子按时进食吃饭。
4岁的孩子,应该已经上幼儿园了,在幼儿园里,有这样一个有趣的现象,很多在家里不好好吃饭的孩子,去了幼儿园,都能自己吃得很好。
所以你说,这是孩子不会自己吃饭吗?
另外,大人之间也要保持教养的一致性。
比如我家大宝小时候,虽然已经会自己吃饭了,但每次回到爷爷奶奶家,二老都想要喂饭,并总认为他自己吃不饱,如果孩子说吃饱了要离开,他们会说,没吃饱没吃饱。
因为这件事我跟他们沟通过很多次,最后还是很有改观的,二宝现在吃饭,二老就不再喂了,他们也知道,让孩子自己的事自己做,对孩子更好。
孩子任何习惯的养成都会有反复,大人一定要有耐心。
大家也不必太较真,比如孩子不舒服了,还是可以喂他吃饭的,但通常情况下,大人们一定要先学会放手,孩子们才能学会独立哦!
3. 孩子早恋家长怎样去引导他们?
对于孩子早恋这个问题,已经是社会教育问题……
孩子青春期,对未知的世界都非常好奇……而且会对异性充满好感这是人性的特点……
如果孩子出现早恋,家长就得注意了!观察一下他平时的细节,跟平时有什么不一样……从这方面入手。
如果只是单纯的,跟对方有书信往来或者没有什么大的动作。那可以静观其变……如果出现学习成绩下降,或有成年人恋爱的表现……
那家长必须对孩子进行谈话及引导……告诉他作为学生早恋有哪些方面不好?学生应该注重哪些?应该把学习放在首要位置。恋爱是以后的事,他们之间应该互相鼓励,在学习上共同进步。
取得更好的成绩以后,长大一点儿。才能进行成年人的恋爱。
谈及这个话题,让我忽然想起了美好的学生时代,青春是多么美好啊!
4. 孩子已经高二了?
面对网络成瘾的问题,确实是个非常难办的问题,孩子一旦沉迷于网络,想要从网络当中脱离是非常困难的。
我曾经带过的一个学生,在高二的时候和您的孩子是一样的,也是痴迷于网络游戏,而且,当时班里的男生大多数都在玩这个网络游戏。我记得当年玩的是传奇这款游戏,当时我问他,你玩这个传奇玩到什么样的级别了,他说我已经玩到了39级,因为我不玩网络游戏,我也不知道这个级别到底有多高,他说他只玩了5个月就达到了这个级别,关键的秘诀就在于暑假期间几乎是每天都熬通宵。因为一些孩子为了求速成,干脆就花钱买一些装备。而这个孩子能玩到39级,他把一些装备,就给卖出去了,也收入了一部分小钱。当他的妈妈来阻止他玩游戏的时候,得到的回应却是,你让我读书不就是为了让我能挣钱吗?但是今天我现在在玩游戏,同样也可以挣钱。把他妈妈气的半死。
孩子上网是因为有好奇心,还在玩游戏,是因为游戏好玩。错其实并不在孩子,孩子适当玩玩游戏无可厚非,毕竟通过玩游戏可以学一些知识,而且也能锻炼孩子的思维和创造能力,上网玩游戏本身并不是问题,迷恋于网络或者游戏才是问题。
那么,到底哪些孩子更容易沉迷网络游戏?为什么呢?
我们想要纠正孩子的上网行为,必须要明白他为什么要上网,只有从他的根本原因上去找,才能最终达到纠正,或者说矫正孩子这种上网沉迷的这种行为。个人认为,孩子更容易上网,有以下几方面的原因,希望对您能有所帮助。
第1种,缺少关爱的孩子,比如父母离异
比如小时候被父母交给别人去带的孩子等,这些孩子到了青春期可能会迷恋上网络。这些孩子因为在小的时候,被迫接受了一个他不喜欢的人际环境,在大脑深处隐藏了许多负面的情绪。比如害怕,担心,恐惧,不安全感等等。随着年龄的增长他的能力增强了,但是这些负面的情绪并没有从他的脑海当中消失。随时随地的都会寻找支持,安全等等。许多孩子虽然长大了,但是在现实生活中,他依然找不到一直渴望的那种东西。
我曾经接触过一个沉迷于网络游戏的孩子,那是2017年的一届学生,这个男孩儿非常聪明,也很机灵,非常懂事,平时说话待人接物也非常到位,但是呢,就是因为沉迷网络游戏,几乎每天晚上都出去上夜网。导致第2天上课,没精神没精力,趴在桌子上睡觉。后来我了解到,他是一个父母离异的孩子,虽然跟父亲的生活,但是父亲把他扔给了年迈的,几乎要丧失生活能力的奶奶,奶奶又不能去关爱她,突然有一天当他走进了虚拟的网络世界,发现网络游戏能够满足他这些需求,便如饥似渴的从中索取,就算他知道,这不正常,但是也欲罢不能。
第2种,有些父母把孩子管得太死,或者经常指责孩子打骂孩子
这样的孩子在生活里没有自主权,也可能迷恋网络游戏。在网络游戏里失败的时候不会被批评,反而会得到鼓励。成功了不仅得到称赞并得到奖励,还会升级升官等等。在这里孩子的成就感,会大大的得到满足。想一想,谁不希望人说他好,谁不希望经常得到夸奖呢?
第3种,经常住校的孩子
这种现象在三四线甚至一些小县城或农村孩子十分显著,农村的孩子过去接触这些新鲜的东西比较少,上了中学进城之后,一旦接触了网吧,接触了网络游戏就无法自拔,就不能很好的自我控制。因为离开了父母,距离父母较远,缺少起码的约束。自控力比较差的孩子,往往容易进入网吧,迷恋于网络游戏。
第4种,就是那些成绩很差的孩子
在学校里成绩差的孩子往往得不到老师的重视,甚至经常挨批评。遇到不太懂孩子心理的老师,还会遭遇到我讽刺和挖苦,让孩子抬不起头来。可悲的是这些孩子回到了家里,家长也会因为孩子成绩不好,没有好脸色。一般来说在上学期间这些孩子的情绪,会持续悲观低落。我们的教育评价机制长期以来形成了一种观念,即学习好就一好百好。这些孩子,不能不说是这种教育理念的牺牲品,这群孩子一旦接触到网络,就会发现在那个虚拟的世界里,可以不管学习,只要你能做好某一件事情,就可以有所成就,所以她便会在网络里去寻找学校里找不到的那种成就感。
总之,孩子们之所以迷恋网络游戏,是因为他在其中得可以得到肯定,可以满足自我价值。说白了是因为游戏世界里可以满足孩子内心的渴望,可以补偿生活中缺失的部分。要想把孩子从游戏里拉出来,家长恐怕要想办法让孩子在现实生活中得到游戏里的那种满足。就像前面提到的几个孩子,无论起初是怎样迷恋上网络游戏的,当他在生活中找到了解决问题的办法的时候,就自然的会从游戏中走出来。只是家长已采取温和的方式,用孩子能够感受到的爱,把孩子从网络和游戏世界中拉回现实。
5. 有后妈是怎样的感受?
我老公的表嫂是表哥后来娶的老婆。先是表哥前妻的哥哥把表哥的公司霸占,后是表哥的前妻出轨,留下三个女儿一个儿子四个孩子。
在表哥穷困潦倒的时候,表嫂嫁给了表哥,一直陪伴在他身边,直到他再次东山再起。
表嫂的性格在生活中是个雷厉风行的那种泼辣型的女人,做事说话爽快阔利,可对待孩子却又不是这样。我一直觉得表嫂是个谜一样的女人。
表哥的儿子三岁时就跟着这个表嫂一起生活,表嫂一直视为己出,待表哥的儿子女儿如亲生的一样。这都是我们有目共睹的。
后来表嫂生了一个女儿,大家都劝她再生一个儿子,不然到时候表哥的财产都被表哥前妻的儿子霸占了。但表嫂不知道怎么想的,她就生了一个女儿,再也不生了。
事实证明,表哥前妻的儿子一直把表嫂当成自己的妈妈,一直妈长妈短的,不管是这个儿子订婚结婚还是有了孩子,表嫂一直都以亲生的对待,如果是外人不知道的,根本就看不出来不是亲生的。
而且大家都说,就是亲生的,都没她们相处的这么融洽和谐。
后来,她们老家村子拆迁,政府赔付了她们一百多万,表嫂把钱都给表哥前妻留下的四个孩子分了分,几个孩子一个人分别几十万,不偏不向,大小亲疏都一个样,连表哥前妻出嫁的女儿都有份。这也是表哥事事都听表嫂的原因。
表嫂今年四十七八了吧,个子高高瘦瘦的,身材比例很好,长相虽说不上十分漂亮倒也秀秀气气的,年龄比表哥小好几岁,但是她一直都是容光焕发的样子,脸上从来不施粉黛,但又白白净净的,没有一点儿皱纹。
不知道是不是表嫂没有愁过,还是心情豁达大度。总之,没见她有白头发,也没见她伤心难过过。
表嫂曾经跟着表哥在砖厂干活,后来开饭店当老板娘,如今又去酒店做保洁,拿的起放的下的一个女人。
无论是在我们亲戚朋友眼中,还是在周围人的眼中,表嫂完完全全颠覆了我们对后妈的偏见和不好的印象,她完全就是一个完美的后妈的榜样。
6. 怎样让他快速的融入班级的集体?
怎样让孩子入学后迅速融入集体,如何解决孩子内向,以及如何交朋友的问题,我对这方面倒是有些体会和心得,在此分享给大家。
团队合作的重要性
咱们传统教育里,对团队合作比较的忽视,这体现在,平时老师的教学当中,学生多是单兵作战,自己完成自己的作业,自己上自己的兴趣班,很少是大家一起合作完成一个作业、一个项目的。
而在家庭里,父母一般是带孩子学习、玩耍,比较少的会拉很多小朋友一起玩。因此这就造成了小孩子比较自私的性格,只管自己不顾他人。
而在美国教育中,则是另外一番景象,老师都会给小孩子分组,以小组为单位完成一个个项目,美国孩子热衷的活动也是以团体活动为主,比如体育上是篮球、足球、橄榄球等,Science上是机器人小组,各式各样公益社团活动也都是以集体为单位。
因此美国小孩子从小就会有一个很强的集体观念,知道为集体奉献为集体争光。这个集体观念小时候看起来不是很重要,但是长大以后对个人的职业发展就显得特别特别重要,以我所在的硅谷来说,硅谷主要有三个种族,白人、华人和印度人,有意思的是,华人虽然人口众多,而且也都出身于国内外的各大名校,但是华人在硅谷各大公司占据高层的却是很少;相反,高层一般都是由白人、印度人所占据。
几年前,我们这样自我安慰自己,毕竟硅谷是白人的地盘吗,白人当高层,华人打工这很合理啊!可是这几年印度人的突飞猛进,让我们的阿Q心理面临一个很大的触动,在硅谷的印度人人口没有华人多,可是高层数量却是华人的几倍,这就给我们敲响了警钟。
为什么印度人升了这么快?原因还是在于集体意识,印度人特别团结、特别抱团,往往一个公司的高层是印度人,那么你会发现,没过多久,这个高层所带领的团队渐渐都会印度化了。
所以,我才说,团队合作、集体意识对于一个人的职业发展太重要了,这方面我们一定要从小加强才行!
家长的绝招
憨憨是4岁来美国的,来美国之前,我们在上海也没有让孩子太多的和人接触,因为那时候小区没有什么同龄的小孩子,再加上有一点点的偷懒,所以很少让孩子出去活动。因此刚来美国的时候,我们就明显感觉到,孩子进幼儿园就有点怕生,这表现在,别人跟他打招呼,他经常不理别人,装作没听见。
这点我们就特别着急,已经到了一个陌生环境了,如果自己再不加改变的话,会没法融入这个社会的。因此我跟憨妈一合计,用了几招,才慢慢让憨憨的性格转变过来。
1.认识新朋友在幼儿园上学之余,憨妈每天下午的时候都带憨憨在小区游乐场、公园去活动,有时候也会去图书馆,我们都是卡准时间的,算好哪个时间段小朋友多,就哪个时间段过去。因此在学校、游乐场、图书馆总能见到很多小朋友。光是认识小朋友还不够,我们还需要他能够和别的小朋友聊起来,并且做朋友。
因此我们又制定了三星原则。什么是三星原则呢?其实就是需要每天认识三个新朋友,对于每个新朋友,需要问TA三个问题,分别是:
What’s your name?(你叫什么)
What’s your favorite color?(你最喜欢的颜色是什么)
What’s your hobby?(你的爱好是什么)
每天回家后把认识的三个新朋友以及关于朋友的三个问题答案告诉我们,找到一个朋友就给一颗星,如果每天能找到三个朋友,搜集三颗星后,就会给一个小小的奖励,奖励可以是一个冰淇淋、一个小蛋糕等等,奖励不用大,只要孩子感兴趣即可。通过这种方式,孩子就能和别的小朋友迅速聊起来,而且有话题聊,并且也能做成朋友。
2.主动打招呼我们也要求憨憨主动和别人交流,比如去点餐、买饮料,完全是可以让孩子自己去和服务员交流的。比如以前去饭店的时候,憨憨想喝饮料,他会怯怯的跟我说,“爸爸,能不能跟阿姨说给我一杯饮料啊!”我就会跟他说,“想要饮料,你自己去跟阿姨说啊!”于是他会看着来往的服务员,希望有一个服务员能够留意到他。
可是往往服务员太忙,经常会忽视一个孩子的目光,这时候我就会举手,请一个服务员到我们桌子边,然后让憨憨自己去跟服务员说,而且说的时候,有几个原则一定要注意:
一定要有礼貌用语,包括“请”、“谢谢”、“再见”等。
说话过程中,宝宝的眼神一定要看着别人的眼睛。
不能有小动作,不可以扭来扭去的。
声音要大而清晰,表达要有重点,一定要让别人能够理解你。
通过这种方式多来几次,孩子就会渐渐消除和别人交流的恐惧感了。
建立朋友圈我这里所说的朋友圈不是自己的朋友圈,而是给娃找朋友,其实你会发现,给孩子找一些好朋友是多么的重要,毕竟物以类聚、人以群分吗!宝宝很小的年纪,他是没法自己去选择朋友的,这时候就需要父母去引导、帮助他建立一个朋友圈。
我希望憨憨的朋友里多一些正能量的、听话懂事的孩子,这样的话,一起学习玩耍的时候才能营造一个良好的氛围,否则反而会带坏自己的孩子。
至于怎么找朋友,我们也是煞费苦心,我们会带孩子参加很多外面的社区活动,比如孩子的足球、棒球训练等,我们会组织很多小朋友一起玩耍,比如一起探险、郊游、寻宝、睡帐篷等等,我们会在憨憨生日时候邀请小朋友参加生日party等。
通过这种方式,我们帮助憨憨建立了很好的一个朋友圈,他的性格也随之开朗、活泼起来,和各种各样正能量的朋友在一起,也能帮助小朋友们更加健康的成长。
还发现一个好处是,当组织一帮小朋友出去玩后,小孩子和小孩子在一起玩,大人就可以聊聊天、打打球,好好轻松轻松了,何乐而不为呢!^_^老师的绝招因为憨憨学校每个年级的孩子都是打散了重新分班,因此他们每升一次年级,班里就会有很多陌生的面孔,为了让孩子消除这种陌生感、并且能很快地团结在一起,老师也有绝招。
下面是我们憨憨老师第一周的教学内容一部分,她在第一周的主题就是让孩子们之间能够互相认识,也让孩子们熟悉老师。孩子们会得到一张纸,纸上写着Find A Friend(找到朋友),纸上写着好几条,比如找出一个七岁的同学,找出一个喜欢读书的同学,找出一个和你头发颜色不同的同学等等。
然后孩子们需要拿着这张纸,根据纸上每个空格的要求,找出班级里哪个小朋友符合这个格子的要求,从而把那个小朋友的名字填写进去,通过这样的方式,小朋友就能很快的和班里其他同学互相认识了。
孩子们还会得到一个小册子,上面写着My First Week(在学校的第一周),主要写下面几方面:
My Teacher(我的老师),要求画出老师的样貌,并且写一段描述。
My Friends(我的朋友),要求写出你的几个朋友,包括每个朋友的说明。
I learned & I liked,要求写出我学到什么、我喜欢什么。
通过这种方式,学生和老师也建立了一个良好的连接,孩子了解了老师,老师也了解了学生。
很多人都说性格是天生的,这句话有点道理,但是我更相信孩子的性格培养是可以通过父母的后天引导的,孩子可以内向,但是这不妨碍TA融入集体;孩子可以话少,但是这不TA性格开朗。诚然,培养孩子一个很好的性格,需要花费很多功夫,但是为了孩子未来的人生,这值得我们父母去努力!
7. 13岁的孩子每天玩手机游戏和网络游戏?
戒除孩子游戏上瘾三原则“防为上、救次之,戒为下”!
关于孩子玩游戏和痴迷手机的问题,可不是一个可以忽略的话题,处理不好,会影响孩子的一生,因为我们都清楚,孩子这个年龄就是学习的年龄,而游戏对于人的诱惑性是非常强的,一旦孩子痴迷上瘾,甚至茶不思饭不想,你想让他快速纠正过来?想想影视剧中那些戒毒人员的痛苦状态,你就知道有多难了,所以对于孩子玩游戏的行为,一定要遵循“防为上、救次之,戒为下”的原则!
一、首先遵循“防为上”的原则,预防永远是最有效,且代价最小的策略!
重点在于,我们应该如何防?“先其未然谓之防”也就是说,在事情还没有发生以前,我们就采取措施,从根本上杜绝事情的发生这才是有效的防!对于孩子接触手机这件事情,我们务必要搞清楚这么几个问题:孩子跟你是否相互信任?孩子第一次接触手机的方式?对于孩子使用手机的态度及是否有共识?对于孩子的一些失控的举动处理是否恰当?1、相互信任指的就是良好的亲子关系,如果父母跟孩子之间是坦诚布公、无话不谈、既是父母又是朋友的关系,那基本上不用担心,因为孩子对你会很坦诚,这是我们双方能达成共识的基础!
2、孩子第一次接触手机是以什么方式?比如是你在玩游戏的时候,孩子看到了觉得好玩?还是说我们主动给孩子讲解什么是手机,手机的用途等等!这个直接决定了孩子对于手机的正确态度,有些事情我们越是提前透明的讲解,孩子反而没有那么大的诱惑,否则你在用手机的时候,一直刻意躲着孩子,反而对孩子是一种诱惑!
3、对于孩子使用手机的态度是否有共识,父母与孩子是否有明确且统一的约定,是否做到了不禁止、不放纵的原则,孩子什么年龄段可以拿手机干什么,孩子是否明确,且是否做到了有效的监督?
4、孩子在使用手机方面出现失控行为,如何进行引导,比如超出了规定的时间,一直还在玩,父母是怎么做的,正确的做法就是第一时间就要停止孩子的行为,并且重新复述一遍双方的约定,然后要根据约定的法则,限制他的使用次数,这样的约束越早越好!
二、其次就是“救次之”,孩子使用手机方面出现了一些问题,一定第一时间介入,把问题解决在萌芽状态!
往往在反思孩子沉迷游戏等等一些不良行为的时候,很多家长的借口往往都是“都怨我,平时工作太忙了,对孩子疏于管理”,有时候我就很纳闷,到底你得有多忙,才能导致连教育孩子的时间都没有?我觉得这样的反思不但无益,而且不可原谅!之所以不可原谅,就在于孩子的童年只有一次,错过不再重来,你的多少次悔恨也带不来孩子的根本改变!因此,当孩子在使用手机方面,第一次出现问题,我们就要介入,一定记住是第一次!
当初我儿子是四年级的时候,因为那个时候有些作业需要通过APP平台来做,所以就给他买了个平板,结果有一次晚上都睡觉了,我隐隐约约听到他房间有声响,我悄悄的走过去发现他在玩平板上的游戏,第一时间,我就把灯打开,把他妈妈也喊醒,一家人坐在儿子床上,把当初制定的规则拿出来,让他自己念了一遍,我们当中有一条,如果违反了规则偷着玩,要罚一周不能碰(作业除外,我们是允许他每天做完作业的情况下玩20分钟左右)!所以那次一周没让他接触,效果确实挺好,毕竟他还小,没有太多的想法,相应的规则教育就能起到立竿见影的效果!
三、最后就是“戒为下”,也就是说,发现的时候孩子已经上瘾了,很难纠正了,这个时候只能下猛药,强行纠正!
这种方式之所以称作是下下策,是因为存在风险,比如孩子已经进入了青春期,叛逆的性格会让我们的纠正变得异常的艰难,甚至执行不下去,网络上出现很多的孩子天天躲在家里玩手机,不出门,让家长异常的头疼!这一步的执行我觉得一定要把握两个点:一个是下猛药,也就是不能顾虑,要本着彻底戒除的想法去做;另一个就是多方灵活配合,家庭成员之间、家庭与学校之间一定要做好强力配合,防止死灰复燃!这个阶段的一个特点就是见效慢,过程当中容易出现反复,需要家长静下心来,不断坚持,要记住这是你自己前期没有有效预防的恶果,必须得去应对,不管多难,挺过去了,孩子就能大变样,挺不过去,很可能孩子就会从此让人不再省心!
此外,除了硬性的剥夺他玩游戏的权利以外,一定要配合做好其他的措施,比如坚持每天喊他一起体育锻炼,带他多出去接触社会,接触其他人,定期给他看一些励志类的电影,不管有没有效,死马当活马医,各种方式一起都用上,说不定哪一个环节就能让他有所触动!除此以外,也要多发挥妈妈母性温柔的一面,多利用感化法来去影响他,比如给他写一封信,诉说自己的当年带他的不易,以及对他莫大的期望,让他看完后能有悔恨之意等等!
玩游戏一旦上瘾,可不是你我想象的那么简单,之前媒体上曾经报道过有的孩子竟然带着被子进网吧,一住就是几个月,吃住在网吧,想想都觉得可怕!所以各位亲爱的家长,一定记住,最好的解决方法一定是第一条“防为上”,一旦到了第三种方式“戒为下”,说实话就不是我们能很好的把控得了的了!切记切记!
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1. 孩子玩着玩着就进去了怎么办,孩子小学3年级?
谢谢你的问题。
我以专业的家庭教育视角对此问题做较为全面的讲解,希望对你有帮助。[玫瑰]
1.家长眼中的“玩手机”?
家长眼中的孩子玩手机就是是什么概念呢?一般情况下,孩子小的时候,家长把孩子交给老人,更多的时候是交给了手机,交给了电视。也就是说,孩子在小的时候,手机在很大的程度的上就代替了父母陪伴孩子。久而久之,孩子对手机产生了情感依赖。
到了孩子上小学的时候,家长就和学校联手,开始禁止孩子玩手机,使用手机。一方面是为了学校管理的方便,一方面家长也希望孩子把心思放在学习上。于是就一刀切,禁止孩子玩手机。
但是我们父母为了养育孩子的方便,手机就变成了对孩子的奖励。
在日常生活,如果孩子听话,认真写作业,这个时候家长就奖励孩子玩手机,这样,手机就成了家长和孩子的交换条件。这对孩子玩手机的劲头来说无疑是有莫大的推动。
从这些情景来看,家长眼中玩手机的情景,实际上是家长自己造成的。是家长在引导这样玩手机。
2.孩子为什么喜欢玩手机呢?我们可以从三个方面来分析。
首先,爱玩是人的天性,是孩子的天性。我们这一代家长成长的年代,大多数是在玩泥巴,玩跳绳,一起在田野了追逐。现在的孩子,大多数在城市里长大。我们儿时玩的东西都见不到了,成长环境变了,孩子玩的东西也变了。手机便是孩子们的玩具之一。
其次,孩子玩手机是孩子的需求。马斯洛需求层次理论说明,玩手机是孩子发展的需求。今天孩子玩手机不仅是安全感的需求,还是社会交往的需求。家长一味禁止孩子玩手机,只会让孩子尊重的需求得不到满足,时间长了,孩子就会产生逆反心理。
于是,玩手机问题就上上升到了家长不懂尊重孩子的问题,最终孩子自我实现的价值道路就会受到阻碍。
最后,父母之爱传递不够。生活中经常会有这样的事情,家长看到孩子在玩手机,家长就做自己的事情,让手机替代自己陪伴孩子。家长没有陪伴孩子,没有在孩子玩手机的时候传递给孩子爱。孩子长此以往,孩子自然就会喜欢玩手机了。
更多的时候,是这样的情况,家长看到孩子在玩手机,就如临大敌,开始呵斥,制止,甚至禁止孩子玩手机,传递给孩子的全是负面的信息和声音。孩子玩手机的需求没有得到满足,在家长这里得不到爱,只能得到不良的心理体验。
3.孩子应该玩手机
那么孩子应不应玩手机呢?我首先明确一个观点,孩子是可以玩手机的,也必须玩手机的。这是时代发展趋势的必然要求。我们的孩子是在电子产品盛行的环境中成长的。手机作为最常见的电子产品,不仅是我们日常生活工作的工具,更是我们社交一种手段。如果孩子连玩手机都不好,如何融入这个时代呢?
手机本身没有错,核心是我们如何利用手机,让手机成为孩子成长过程中的好工具,好帮手。所以,我们努力的方向不能错了。
4.为什么有些孩子玩手机会上瘾呢?
首先,是家长对孩子玩手机的行为做出了错误解读,然后,又用了错误的方式去解决。孩子的需求没有得到满足,求之不得的痛苦我们可想而知。
其次,父母制止孩子使用手机的过程中,又采用了吼叫怒骂打等方式,带有负面情绪,反而是激发孩子逆反的心理:你越是这样要求不能玩,我越是要这样去玩。
家长的错误认知,错误态度,错误方式,把孩子引到另外一个方向:孩子用玩手机来对抗家长。本质上,是提醒家长,你们对待我的方式是错误的,你们要改变对我的方法啦。
但是很可惜,我们家长不懂,家长不懂孩子的智慧。一开始,孩子还是利用这样的方式来提醒我们家长,但是由于我们家长不懂,一个月,三个月,一年,两年,几年下来,孩子慢慢对父母失望了,需求的不懂满足。那么父母对孩子更多的传递的不是爱,而是制止,是让孩子感觉到不舒服,他的想法没有获得父母的支持,认可。
5.家长如何引导孩子玩手机
第一,对手机的作用要有科学的认知,孩子玩手机是可以的,也是必须的。孩子玩手机是时代的需求,是自身发展的需求。
第二,我们要陪着孩子一起使用手机,这里的核心是,陪。在家长陪伴孩子一起玩手机的时候,手机就成了亲子交流的一种媒介。陪伴孩子玩手机,不仅能知道孩子在用手机在做什么,家长不必担心孩子用手机浏览一些不良信息,同时满足家长自己陪伴孩子的需求,还能拉近自己与孩子距离。这里的核心是陪。
6.那么怎么陪伴呢?
第一,如果 孩子是在玩游戏,那么家长可以很开心底一起陪伴孩子玩手机。如果不玩手机也可以,那要时刻关注着孩子玩的状态,关注孩子玩游戏的过程中的那种快乐,快乐的情绪。
哇,看着孩子玩游戏玩的那么开心,于是爸爸妈妈也非常开心,油然而生,发自内心的快乐,凑过去,给孩子点赞,去抱抱孩子,去亲亲孩子,哇,宝宝,看你玩游戏玩的那么开心,爸爸妈妈真开心。家长要时刻表达这种快乐的情绪。
第二,如果孩子是在利用手机在查阅资料,在学习,爸爸妈妈当然会开心,这个时候,可以对孩子说,你真棒,你用手机的能力比爸爸强多了。在使用手机学习方面,你可以做爸爸妈妈的老师喽。
在这样的情况下,手机就成为了爸爸妈妈和孩子情感交流的纽带,成为了交流的媒介。这个时候,我们就可以说,孩子是在用手机,并用好了手机。
第三,家长必须要建立这种认知,要相信孩子。如果你没有相信孩子,那么此刻就要突破,此刻就是突破的契机,要相信孩子是真的利用手机在丰富他的生活,是在利用手机学习。当然我知道,我们很多的家长都不具备这样的认知。首先,选择无条件相信孩子是现代文明人的基本素养。在相信孩子的前提下,才谈得上教育对等关系的互动行为。我希望父母要信任自己的孩子,首先要相信家长有能力使用好手机。
为什么要相信孩子呢?
因为信任是会传递的。我们相信孩子,孩子就会相信我们。如果你不信任孩子,孩子也一样,会不信任你。没有信任,就没有有沟通,那么问题就会产生了。当我们信任孩子的时候,我们就可以做到不焦虑。
家长都是爱孩子的,但因为家长不懂孩子,不了解孩子身心发展的规律。就会对这种未知产生焦虑和恐惧。但家长可以做到信任孩子的时候,家长这种焦虑就自然不存在了。但我们不焦虑了,孩子也会感到自在的氛围,学习生活习惯也会越来越好。
7.陪孩子玩手机可以很开心
在正确认识孩子玩手机和相信孩子的前提下,我们孩子就可以做到微笑平和的身心状态去陪伴孩子玩手机。我们可以静下心来想想,如果你真正做这某件事情,你身边的人都是微笑平和来看着你,而不是沉着个脸,你的感受是怎么样的呢?
当我们微笑平和地面对孩子的时候,孩子的身心状态也是放松的,但孩子处于放松的状态,他就处于学习的状态。
这样做,最大的好处是什么呢?
当我们微笑平和的时候,孩子才愿意听我们的话,接受我们的引导,这个时候,你和孩子说玩10分钟,30小时,他才会听从我们的话。如果我们的孩子愿意听从我们的教育与引导,你还会担忧吗?当然就不会了,那孩子还会有问题吗?自然就不会了。
如何让孩子愿意听我们的引导呢?首先认知要到位,然后,孩子在玩手机游戏的时候支持孩子玩手机游戏。这个时候,即使孩子玩游戏上瘾了,他也会慢慢好起来的。
如果孩子以前是偷偷摸摸玩游戏,那他现在就不必要偷偷摸摸玩手机游戏,而是开心的,放松地去玩手机,他自然不会上瘾,而且会听从爸爸妈妈的引导。
如果做到微笑平和地陪伴孩子使用手机呢?我们所有的道理都懂了,但做不到,怎么办呢?
第一,打破固有的认知,科学的认知身边的人事物,相信孩子有能力安排好自己的日常生活,
第二,树立终身学习的观念,学习了解孩子的身心发展规律,学习科学的家庭教育理念和方法,学习感兴趣的事物,增加和孩子沟通的话题。
第三,在日常生活中,传递父母对孩子的关爱,让孩子感觉到你的关爱,所做的事情是被支持的。在这种支持与爱的氛围中,孩子自然会和家长主动沟通的。家长担心的某些问题自然就不存在了。
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2. 吃饭还要大人喂不肯自己吃怎么办?
我家两个宝宝,大概都是15个月起,开始独立吃饭。
老大完全是偶然,一次我叫爸爸喂他吃豆子粥,结果爸爸偷懒在旁边玩手机,老大自己突然拿起勺子,开始吃起来。
我从厨房一出来就惊呆了,从那次开始,就完全让他自己吃饭。
老二就更有经验了,从开始吃辅食,我就给他手里一把勺子,15个月左右,可以自己完全吃饱,能够安安静静坐在餐椅里把饭吃完,吃饱了自己一扯饭兜,就出来。
我家二宝在吃粥
孩子能不能自己吃饭,怎样养成自己吃饭的习惯,以下3点需要注意:
一、大人要有意识培养孩子独立的习惯我在中科院上课的时候,有位将创造力的教授说过,教育,就是信任孩子。
我们很多家长不愿意让孩子独立完成很多事情,根本上说,是对孩子不信任。
你觉得他靠自己不行,吃不饱,走不好,衣服都穿错了。
其实,孩子如果这顿没吃饱,下顿肯定多吃,走不好会摔跤,下次他就会更小心,衣服穿错了没关系,慢慢教,他自己认得前后,知道别扭了,自然会好好穿。
反而,跟这些小事比,孩子独立性的培养和动手能力的发展,才是最重要的。
所以,孩子的事情,尽量有意识地让他自己做,吃饭是最简单的事情啦,孩子完全可以胜任。
二、不做完美主义家长有的家长说,你让他自己吃,他不吃得到处都是么!或者,我家孩子不会用勺,总用手抓着吃。
我亲身体验过,我家二宝从吃辅食开始,我就给他勺子,确实会弄得到处都是,包括到现在快两岁了,大多数情况还是会弄到外面。
但是即使最难收拾的情况,不出十分钟,也就都收拾好了,跟你费半个小时劲喂他相比,省时省力太多。
这样,我们都可以一起吃饭,吃完一起收拾就好了。
再说到餐具,其实宝宝用手吃饭也没什么,吃饭前把手洗干净就好,要知道,宝宝的大脑发育跟使用手,是密不可分的。
手、口、足在大脑中的敏感区很大,宝宝需要不停地动手,不停到处跑跳,不停用嘴试探世界,他才能充分刺激发育他的大脑。
三、如果孩子已经养成了喂饭,甚至追喂的习惯,大人要给孩子更多的耐心记得《爸爸去哪儿》海外版中,包饺子不肯自己吃饭吗?后来Jasper跟陈小春在旁边吃得很香,饺子终于开始吃饭了。
但是包贝尔直接抢过了筷子,开始喂饭,又一次错失了让孩子自己吃饭的良机。
大人的态度改变了,孩子自然也会跟着改变,给孩子养成好的就餐习惯,一定跟家庭养育环境密切相关。
通常孩子一天需要三餐两点,除此之外,零食收好,让孩子按时进食吃饭。
4岁的孩子,应该已经上幼儿园了,在幼儿园里,有这样一个有趣的现象,很多在家里不好好吃饭的孩子,去了幼儿园,都能自己吃得很好。
所以你说,这是孩子不会自己吃饭吗?
另外,大人之间也要保持教养的一致性。
比如我家大宝小时候,虽然已经会自己吃饭了,但每次回到爷爷奶奶家,二老都想要喂饭,并总认为他自己吃不饱,如果孩子说吃饱了要离开,他们会说,没吃饱没吃饱。
因为这件事我跟他们沟通过很多次,最后还是很有改观的,二宝现在吃饭,二老就不再喂了,他们也知道,让孩子自己的事自己做,对孩子更好。
孩子任何习惯的养成都会有反复,大人一定要有耐心。
大家也不必太较真,比如孩子不舒服了,还是可以喂他吃饭的,但通常情况下,大人们一定要先学会放手,孩子们才能学会独立哦!
3. 孩子早恋家长怎样去引导他们?
对于孩子早恋这个问题,已经是社会教育问题……
孩子青春期,对未知的世界都非常好奇……而且会对异性充满好感这是人性的特点……
如果孩子出现早恋,家长就得注意了!观察一下他平时的细节,跟平时有什么不一样……从这方面入手。
如果只是单纯的,跟对方有书信往来或者没有什么大的动作。那可以静观其变……如果出现学习成绩下降,或有成年人恋爱的表现……
那家长必须对孩子进行谈话及引导……告诉他作为学生早恋有哪些方面不好?学生应该注重哪些?应该把学习放在首要位置。恋爱是以后的事,他们之间应该互相鼓励,在学习上共同进步。
取得更好的成绩以后,长大一点儿。才能进行成年人的恋爱。
谈及这个话题,让我忽然想起了美好的学生时代,青春是多么美好啊!
4. 孩子已经高二了?
面对网络成瘾的问题,确实是个非常难办的问题,孩子一旦沉迷于网络,想要从网络当中脱离是非常困难的。
我曾经带过的一个学生,在高二的时候和您的孩子是一样的,也是痴迷于网络游戏,而且,当时班里的男生大多数都在玩这个网络游戏。我记得当年玩的是传奇这款游戏,当时我问他,你玩这个传奇玩到什么样的级别了,他说我已经玩到了39级,因为我不玩网络游戏,我也不知道这个级别到底有多高,他说他只玩了5个月就达到了这个级别,关键的秘诀就在于暑假期间几乎是每天都熬通宵。因为一些孩子为了求速成,干脆就花钱买一些装备。而这个孩子能玩到39级,他把一些装备,就给卖出去了,也收入了一部分小钱。当他的妈妈来阻止他玩游戏的时候,得到的回应却是,你让我读书不就是为了让我能挣钱吗?但是今天我现在在玩游戏,同样也可以挣钱。把他妈妈气的半死。
孩子上网是因为有好奇心,还在玩游戏,是因为游戏好玩。错其实并不在孩子,孩子适当玩玩游戏无可厚非,毕竟通过玩游戏可以学一些知识,而且也能锻炼孩子的思维和创造能力,上网玩游戏本身并不是问题,迷恋于网络或者游戏才是问题。
那么,到底哪些孩子更容易沉迷网络游戏?为什么呢?
我们想要纠正孩子的上网行为,必须要明白他为什么要上网,只有从他的根本原因上去找,才能最终达到纠正,或者说矫正孩子这种上网沉迷的这种行为。个人认为,孩子更容易上网,有以下几方面的原因,希望对您能有所帮助。
第1种,缺少关爱的孩子,比如父母离异
比如小时候被父母交给别人去带的孩子等,这些孩子到了青春期可能会迷恋上网络。这些孩子因为在小的时候,被迫接受了一个他不喜欢的人际环境,在大脑深处隐藏了许多负面的情绪。比如害怕,担心,恐惧,不安全感等等。随着年龄的增长他的能力增强了,但是这些负面的情绪并没有从他的脑海当中消失。随时随地的都会寻找支持,安全等等。许多孩子虽然长大了,但是在现实生活中,他依然找不到一直渴望的那种东西。
我曾经接触过一个沉迷于网络游戏的孩子,那是2017年的一届学生,这个男孩儿非常聪明,也很机灵,非常懂事,平时说话待人接物也非常到位,但是呢,就是因为沉迷网络游戏,几乎每天晚上都出去上夜网。导致第2天上课,没精神没精力,趴在桌子上睡觉。后来我了解到,他是一个父母离异的孩子,虽然跟父亲的生活,但是父亲把他扔给了年迈的,几乎要丧失生活能力的奶奶,奶奶又不能去关爱她,突然有一天当他走进了虚拟的网络世界,发现网络游戏能够满足他这些需求,便如饥似渴的从中索取,就算他知道,这不正常,但是也欲罢不能。
第2种,有些父母把孩子管得太死,或者经常指责孩子打骂孩子
这样的孩子在生活里没有自主权,也可能迷恋网络游戏。在网络游戏里失败的时候不会被批评,反而会得到鼓励。成功了不仅得到称赞并得到奖励,还会升级升官等等。在这里孩子的成就感,会大大的得到满足。想一想,谁不希望人说他好,谁不希望经常得到夸奖呢?
第3种,经常住校的孩子
这种现象在三四线甚至一些小县城或农村孩子十分显著,农村的孩子过去接触这些新鲜的东西比较少,上了中学进城之后,一旦接触了网吧,接触了网络游戏就无法自拔,就不能很好的自我控制。因为离开了父母,距离父母较远,缺少起码的约束。自控力比较差的孩子,往往容易进入网吧,迷恋于网络游戏。
第4种,就是那些成绩很差的孩子
在学校里成绩差的孩子往往得不到老师的重视,甚至经常挨批评。遇到不太懂孩子心理的老师,还会遭遇到我讽刺和挖苦,让孩子抬不起头来。可悲的是这些孩子回到了家里,家长也会因为孩子成绩不好,没有好脸色。一般来说在上学期间这些孩子的情绪,会持续悲观低落。我们的教育评价机制长期以来形成了一种观念,即学习好就一好百好。这些孩子,不能不说是这种教育理念的牺牲品,这群孩子一旦接触到网络,就会发现在那个虚拟的世界里,可以不管学习,只要你能做好某一件事情,就可以有所成就,所以她便会在网络里去寻找学校里找不到的那种成就感。
总之,孩子们之所以迷恋网络游戏,是因为他在其中得可以得到肯定,可以满足自我价值。说白了是因为游戏世界里可以满足孩子内心的渴望,可以补偿生活中缺失的部分。要想把孩子从游戏里拉出来,家长恐怕要想办法让孩子在现实生活中得到游戏里的那种满足。就像前面提到的几个孩子,无论起初是怎样迷恋上网络游戏的,当他在生活中找到了解决问题的办法的时候,就自然的会从游戏中走出来。只是家长已采取温和的方式,用孩子能够感受到的爱,把孩子从网络和游戏世界中拉回现实。
5. 有后妈是怎样的感受?
我老公的表嫂是表哥后来娶的老婆。先是表哥前妻的哥哥把表哥的公司霸占,后是表哥的前妻出轨,留下三个女儿一个儿子四个孩子。
在表哥穷困潦倒的时候,表嫂嫁给了表哥,一直陪伴在他身边,直到他再次东山再起。
表嫂的性格在生活中是个雷厉风行的那种泼辣型的女人,做事说话爽快阔利,可对待孩子却又不是这样。我一直觉得表嫂是个谜一样的女人。
表哥的儿子三岁时就跟着这个表嫂一起生活,表嫂一直视为己出,待表哥的儿子女儿如亲生的一样。这都是我们有目共睹的。
后来表嫂生了一个女儿,大家都劝她再生一个儿子,不然到时候表哥的财产都被表哥前妻的儿子霸占了。但表嫂不知道怎么想的,她就生了一个女儿,再也不生了。
事实证明,表哥前妻的儿子一直把表嫂当成自己的妈妈,一直妈长妈短的,不管是这个儿子订婚结婚还是有了孩子,表嫂一直都以亲生的对待,如果是外人不知道的,根本就看不出来不是亲生的。
而且大家都说,就是亲生的,都没她们相处的这么融洽和谐。
后来,她们老家村子拆迁,政府赔付了她们一百多万,表嫂把钱都给表哥前妻留下的四个孩子分了分,几个孩子一个人分别几十万,不偏不向,大小亲疏都一个样,连表哥前妻出嫁的女儿都有份。这也是表哥事事都听表嫂的原因。
表嫂今年四十七八了吧,个子高高瘦瘦的,身材比例很好,长相虽说不上十分漂亮倒也秀秀气气的,年龄比表哥小好几岁,但是她一直都是容光焕发的样子,脸上从来不施粉黛,但又白白净净的,没有一点儿皱纹。
不知道是不是表嫂没有愁过,还是心情豁达大度。总之,没见她有白头发,也没见她伤心难过过。
表嫂曾经跟着表哥在砖厂干活,后来开饭店当老板娘,如今又去酒店做保洁,拿的起放的下的一个女人。
无论是在我们亲戚朋友眼中,还是在周围人的眼中,表嫂完完全全颠覆了我们对后妈的偏见和不好的印象,她完全就是一个完美的后妈的榜样。
6. 怎样让他快速的融入班级的集体?
怎样让孩子入学后迅速融入集体,如何解决孩子内向,以及如何交朋友的问题,我对这方面倒是有些体会和心得,在此分享给大家。
团队合作的重要性
咱们传统教育里,对团队合作比较的忽视,这体现在,平时老师的教学当中,学生多是单兵作战,自己完成自己的作业,自己上自己的兴趣班,很少是大家一起合作完成一个作业、一个项目的。
而在家庭里,父母一般是带孩子学习、玩耍,比较少的会拉很多小朋友一起玩。因此这就造成了小孩子比较自私的性格,只管自己不顾他人。
而在美国教育中,则是另外一番景象,老师都会给小孩子分组,以小组为单位完成一个个项目,美国孩子热衷的活动也是以团体活动为主,比如体育上是篮球、足球、橄榄球等,Science上是机器人小组,各式各样公益社团活动也都是以集体为单位。
因此美国小孩子从小就会有一个很强的集体观念,知道为集体奉献为集体争光。这个集体观念小时候看起来不是很重要,但是长大以后对个人的职业发展就显得特别特别重要,以我所在的硅谷来说,硅谷主要有三个种族,白人、华人和印度人,有意思的是,华人虽然人口众多,而且也都出身于国内外的各大名校,但是华人在硅谷各大公司占据高层的却是很少;相反,高层一般都是由白人、印度人所占据。
几年前,我们这样自我安慰自己,毕竟硅谷是白人的地盘吗,白人当高层,华人打工这很合理啊!可是这几年印度人的突飞猛进,让我们的阿Q心理面临一个很大的触动,在硅谷的印度人人口没有华人多,可是高层数量却是华人的几倍,这就给我们敲响了警钟。
为什么印度人升了这么快?原因还是在于集体意识,印度人特别团结、特别抱团,往往一个公司的高层是印度人,那么你会发现,没过多久,这个高层所带领的团队渐渐都会印度化了。
所以,我才说,团队合作、集体意识对于一个人的职业发展太重要了,这方面我们一定要从小加强才行!
家长的绝招
憨憨是4岁来美国的,来美国之前,我们在上海也没有让孩子太多的和人接触,因为那时候小区没有什么同龄的小孩子,再加上有一点点的偷懒,所以很少让孩子出去活动。因此刚来美国的时候,我们就明显感觉到,孩子进幼儿园就有点怕生,这表现在,别人跟他打招呼,他经常不理别人,装作没听见。
这点我们就特别着急,已经到了一个陌生环境了,如果自己再不加改变的话,会没法融入这个社会的。因此我跟憨妈一合计,用了几招,才慢慢让憨憨的性格转变过来。
1.认识新朋友在幼儿园上学之余,憨妈每天下午的时候都带憨憨在小区游乐场、公园去活动,有时候也会去图书馆,我们都是卡准时间的,算好哪个时间段小朋友多,就哪个时间段过去。因此在学校、游乐场、图书馆总能见到很多小朋友。光是认识小朋友还不够,我们还需要他能够和别的小朋友聊起来,并且做朋友。
因此我们又制定了三星原则。什么是三星原则呢?其实就是需要每天认识三个新朋友,对于每个新朋友,需要问TA三个问题,分别是:
What’s your name?(你叫什么)
What’s your favorite color?(你最喜欢的颜色是什么)
What’s your hobby?(你的爱好是什么)
每天回家后把认识的三个新朋友以及关于朋友的三个问题答案告诉我们,找到一个朋友就给一颗星,如果每天能找到三个朋友,搜集三颗星后,就会给一个小小的奖励,奖励可以是一个冰淇淋、一个小蛋糕等等,奖励不用大,只要孩子感兴趣即可。通过这种方式,孩子就能和别的小朋友迅速聊起来,而且有话题聊,并且也能做成朋友。
2.主动打招呼我们也要求憨憨主动和别人交流,比如去点餐、买饮料,完全是可以让孩子自己去和服务员交流的。比如以前去饭店的时候,憨憨想喝饮料,他会怯怯的跟我说,“爸爸,能不能跟阿姨说给我一杯饮料啊!”我就会跟他说,“想要饮料,你自己去跟阿姨说啊!”于是他会看着来往的服务员,希望有一个服务员能够留意到他。
可是往往服务员太忙,经常会忽视一个孩子的目光,这时候我就会举手,请一个服务员到我们桌子边,然后让憨憨自己去跟服务员说,而且说的时候,有几个原则一定要注意:
一定要有礼貌用语,包括“请”、“谢谢”、“再见”等。
说话过程中,宝宝的眼神一定要看着别人的眼睛。
不能有小动作,不可以扭来扭去的。
声音要大而清晰,表达要有重点,一定要让别人能够理解你。
通过这种方式多来几次,孩子就会渐渐消除和别人交流的恐惧感了。
建立朋友圈我这里所说的朋友圈不是自己的朋友圈,而是给娃找朋友,其实你会发现,给孩子找一些好朋友是多么的重要,毕竟物以类聚、人以群分吗!宝宝很小的年纪,他是没法自己去选择朋友的,这时候就需要父母去引导、帮助他建立一个朋友圈。
我希望憨憨的朋友里多一些正能量的、听话懂事的孩子,这样的话,一起学习玩耍的时候才能营造一个良好的氛围,否则反而会带坏自己的孩子。
至于怎么找朋友,我们也是煞费苦心,我们会带孩子参加很多外面的社区活动,比如孩子的足球、棒球训练等,我们会组织很多小朋友一起玩耍,比如一起探险、郊游、寻宝、睡帐篷等等,我们会在憨憨生日时候邀请小朋友参加生日party等。
通过这种方式,我们帮助憨憨建立了很好的一个朋友圈,他的性格也随之开朗、活泼起来,和各种各样正能量的朋友在一起,也能帮助小朋友们更加健康的成长。
还发现一个好处是,当组织一帮小朋友出去玩后,小孩子和小孩子在一起玩,大人就可以聊聊天、打打球,好好轻松轻松了,何乐而不为呢!^_^老师的绝招因为憨憨学校每个年级的孩子都是打散了重新分班,因此他们每升一次年级,班里就会有很多陌生的面孔,为了让孩子消除这种陌生感、并且能很快地团结在一起,老师也有绝招。
下面是我们憨憨老师第一周的教学内容一部分,她在第一周的主题就是让孩子们之间能够互相认识,也让孩子们熟悉老师。孩子们会得到一张纸,纸上写着Find A Friend(找到朋友),纸上写着好几条,比如找出一个七岁的同学,找出一个喜欢读书的同学,找出一个和你头发颜色不同的同学等等。
然后孩子们需要拿着这张纸,根据纸上每个空格的要求,找出班级里哪个小朋友符合这个格子的要求,从而把那个小朋友的名字填写进去,通过这样的方式,小朋友就能很快的和班里其他同学互相认识了。
孩子们还会得到一个小册子,上面写着My First Week(在学校的第一周),主要写下面几方面:
My Teacher(我的老师),要求画出老师的样貌,并且写一段描述。
My Friends(我的朋友),要求写出你的几个朋友,包括每个朋友的说明。
I learned & I liked,要求写出我学到什么、我喜欢什么。
通过这种方式,学生和老师也建立了一个良好的连接,孩子了解了老师,老师也了解了学生。
很多人都说性格是天生的,这句话有点道理,但是我更相信孩子的性格培养是可以通过父母的后天引导的,孩子可以内向,但是这不妨碍TA融入集体;孩子可以话少,但是这不TA性格开朗。诚然,培养孩子一个很好的性格,需要花费很多功夫,但是为了孩子未来的人生,这值得我们父母去努力!
7. 13岁的孩子每天玩手机游戏和网络游戏?
戒除孩子游戏上瘾三原则“防为上、救次之,戒为下”!
关于孩子玩游戏和痴迷手机的问题,可不是一个可以忽略的话题,处理不好,会影响孩子的一生,因为我们都清楚,孩子这个年龄就是学习的年龄,而游戏对于人的诱惑性是非常强的,一旦孩子痴迷上瘾,甚至茶不思饭不想,你想让他快速纠正过来?想想影视剧中那些戒毒人员的痛苦状态,你就知道有多难了,所以对于孩子玩游戏的行为,一定要遵循“防为上、救次之,戒为下”的原则!
一、首先遵循“防为上”的原则,预防永远是最有效,且代价最小的策略!
重点在于,我们应该如何防?“先其未然谓之防”也就是说,在事情还没有发生以前,我们就采取措施,从根本上杜绝事情的发生这才是有效的防!对于孩子接触手机这件事情,我们务必要搞清楚这么几个问题:孩子跟你是否相互信任?孩子第一次接触手机的方式?对于孩子使用手机的态度及是否有共识?对于孩子的一些失控的举动处理是否恰当?1、相互信任指的就是良好的亲子关系,如果父母跟孩子之间是坦诚布公、无话不谈、既是父母又是朋友的关系,那基本上不用担心,因为孩子对你会很坦诚,这是我们双方能达成共识的基础!
2、孩子第一次接触手机是以什么方式?比如是你在玩游戏的时候,孩子看到了觉得好玩?还是说我们主动给孩子讲解什么是手机,手机的用途等等!这个直接决定了孩子对于手机的正确态度,有些事情我们越是提前透明的讲解,孩子反而没有那么大的诱惑,否则你在用手机的时候,一直刻意躲着孩子,反而对孩子是一种诱惑!
3、对于孩子使用手机的态度是否有共识,父母与孩子是否有明确且统一的约定,是否做到了不禁止、不放纵的原则,孩子什么年龄段可以拿手机干什么,孩子是否明确,且是否做到了有效的监督?
4、孩子在使用手机方面出现失控行为,如何进行引导,比如超出了规定的时间,一直还在玩,父母是怎么做的,正确的做法就是第一时间就要停止孩子的行为,并且重新复述一遍双方的约定,然后要根据约定的法则,限制他的使用次数,这样的约束越早越好!
二、其次就是“救次之”,孩子使用手机方面出现了一些问题,一定第一时间介入,把问题解决在萌芽状态!
往往在反思孩子沉迷游戏等等一些不良行为的时候,很多家长的借口往往都是“都怨我,平时工作太忙了,对孩子疏于管理”,有时候我就很纳闷,到底你得有多忙,才能导致连教育孩子的时间都没有?我觉得这样的反思不但无益,而且不可原谅!之所以不可原谅,就在于孩子的童年只有一次,错过不再重来,你的多少次悔恨也带不来孩子的根本改变!因此,当孩子在使用手机方面,第一次出现问题,我们就要介入,一定记住是第一次!
当初我儿子是四年级的时候,因为那个时候有些作业需要通过APP平台来做,所以就给他买了个平板,结果有一次晚上都睡觉了,我隐隐约约听到他房间有声响,我悄悄的走过去发现他在玩平板上的游戏,第一时间,我就把灯打开,把他妈妈也喊醒,一家人坐在儿子床上,把当初制定的规则拿出来,让他自己念了一遍,我们当中有一条,如果违反了规则偷着玩,要罚一周不能碰(作业除外,我们是允许他每天做完作业的情况下玩20分钟左右)!所以那次一周没让他接触,效果确实挺好,毕竟他还小,没有太多的想法,相应的规则教育就能起到立竿见影的效果!
三、最后就是“戒为下”,也就是说,发现的时候孩子已经上瘾了,很难纠正了,这个时候只能下猛药,强行纠正!
这种方式之所以称作是下下策,是因为存在风险,比如孩子已经进入了青春期,叛逆的性格会让我们的纠正变得异常的艰难,甚至执行不下去,网络上出现很多的孩子天天躲在家里玩手机,不出门,让家长异常的头疼!这一步的执行我觉得一定要把握两个点:一个是下猛药,也就是不能顾虑,要本着彻底戒除的想法去做;另一个就是多方灵活配合,家庭成员之间、家庭与学校之间一定要做好强力配合,防止死灰复燃!这个阶段的一个特点就是见效慢,过程当中容易出现反复,需要家长静下心来,不断坚持,要记住这是你自己前期没有有效预防的恶果,必须得去应对,不管多难,挺过去了,孩子就能大变样,挺不过去,很可能孩子就会从此让人不再省心!
此外,除了硬性的剥夺他玩游戏的权利以外,一定要配合做好其他的措施,比如坚持每天喊他一起体育锻炼,带他多出去接触社会,接触其他人,定期给他看一些励志类的电影,不管有没有效,死马当活马医,各种方式一起都用上,说不定哪一个环节就能让他有所触动!除此以外,也要多发挥妈妈母性温柔的一面,多利用感化法来去影响他,比如给他写一封信,诉说自己的当年带他的不易,以及对他莫大的期望,让他看完后能有悔恨之意等等!
玩游戏一旦上瘾,可不是你我想象的那么简单,之前媒体上曾经报道过有的孩子竟然带着被子进网吧,一住就是几个月,吃住在网吧,想想都觉得可怕!所以各位亲爱的家长,一定记住,最好的解决方法一定是第一条“防为上”,一旦到了第三种方式“戒为下”,说实话就不是我们能很好的把控得了的了!切记切记!
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