课题开题报告ppt(课题背景是什么意思)
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2023-11-18
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1. 课题开题报告ppt,课题背景是什么意思?
所谓课题,就是指我们要研究、解决的问题,所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义,等等。
一般老师在布置课题后会针对这个做一些说明的,比如字数、内容等有什么要求,写好后老师也会给你一些参考意见,所以不用担心。
我工科毕业的,我做论文的时候就是把课题任务说明中的一些搬过来,稍加细化、说明,就通过了。最后,祝你论文顺利通过~~
2. 课题研究是怎么做的?
(一)选题
1.课题来自哪里?
2.选题的一般原则
科学性:要有理论基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨。
可行性
创新性
3.选题的一般过程
(1)明确方向——发现问题
(2)浓缩范围——经验分析
(3)提示焦点——形成课题
4.选题的注意事项
(1)选题宜小不宜大
(2)选题应结合实际。选题要有新意。
(3)选题要考虑研究者的优势,与自身工作相结合,与研究者的能力相适应。
(二)申报课题
申报课题,也就是设计研究方案,是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架,是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证;有利于检查和自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。
1.课题申报表(课题研究方案)组成:
(1)课题的表述与界定:课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“初一政治自学辅导教学的实验研究”。
(2)研究的背景、目的、意义:
研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。
研究目的意义:即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目的)、内在目标目的——学生发展)。
研究综述:本课题研究的历史与现状。
研究的特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新。
(3)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对关键概念的界定。
(4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。
(5)研究方法:
①注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法
②主要方法:
行动研究:
实验研究:
个案研究:
调查研究:
文献研究:
(6)研究对象:具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。
(7)研究程序(步骤):研究的每一阶段的工作任务和要求
第一阶段(准备阶段):收集资料、开题
第二阶段(实施阶段):
第三阶段(总结阶段):
(8)预期成果的形式:①论文、研究报告、著作等;②学生变化
(9)研究成员(及负责人、分工)
(10)经费预算及其他所需条件
2.填课题申报表(立项论证)
3.填写课题申报表的注意事项
(1)认识填写申报表的重要性。是成功的一半,不能应付。
(2)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。
(3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。
4.我的课题申报表
(三)开题论证
1.开题论证的含义、意义
2.开题报告的撰写方法
3.与立项论证(申报课题)区别
4.召开开题论证会
(四)实施研究
1.重视理论学习和理论的指导作用
2.重视选择研究方法
行动研究的特征:
⒈ 为行动而研究
为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。
⒉ 在行动中研究
在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境,并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程,即是实际工作者解决问题的过程,是一种行动的表现,也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。
⒊ 由行动者研究
由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者,而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。是协作者,而不是研究的主体。
3.重视资料的积累
(1)收集和学习与课题相关的背景资料:对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集;与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集;自身学习和研究的过程资料要记录和收集;对材料进行分类归档;进行跨学科的学习和收集资料。
(2)经常撰写研究过程中的体会与论文
(3)收集与整理课题研究中的典型案例:一定数量的典型教例;学生发展变化的典型材料。
(4)及时收集研究过程中取得的成效凭证:学生变化发展的材料;教师教学水平变化材料。
(5)要有一本研究过程的大事记。
4.重视利用电脑和网络工具;
5.我的研究过程
(五)总结和推广阶段
1.整理相关资料;撰写报告或论文;
怎样撰写结题报告
①题目:清楚、准确地呈现研究的主要问题;有时可加副标题。
②前言(有时用“问题的提出”):表明研究的目的;说明选题的依据、课题价值与意义;目前国内外研究成果、现状、问题、趋势;研究所要解决的主要问题及理论框架。字数不宜多、表述要具体、清楚。
③方法:对方法进行说明,主要考虑:对课题进行界定;研究目标;研究程序、步骤;所使用的方法及其说明(实验法还需要解释假说)。
④具体操作:
⑤结果
说明:学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明和获得结果。
呈现方式:用文字或图表、数据、案例来分析;用逻辑或统计的方式来呈现结果。
注意事项:结果一定是自身或成员获取的;要定量与定性结合;资料翔实、文字简明。
⑥讨论:
结果是否与目标一致?为什么一致或不一致?
对结果进行理论上的分析和论证;
找出优劣、得失,进行讨论;
提出有待深入的问题进行讨论。
⑦参考文献及附录。
我的结题报告
怎样撰写论文
我的研究论文
2.鉴定(使研究成果得到认可)
3.应用和推广阶段
3. 确定研究课题的目的是什么?
确定课题研究的目的包含两层意思:一是确定课题研究的方向,二是选择进行研究的问题,确定研究课题的目的是进行教育科学研究的第一步。
它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标和内容,而且在一定的程度上规定了科学研究应采取的方法与途径,对教育科研的发展也起着重要的作用。因此确定研究课题的目的,意义十分重大。它直接关系到教育研究的方向与水平。一般来说在确定研究课题目的时,要考虑到以下几个问题。⑴课题必须有价值。⑵必须有科学的现实性。⑶必须具体明确。⑷具有新颖、独创性,不是人云亦云。⑸可行性,包括主观条件,客观条件、时机问题等。4. 什么是课题的具体任务?
课题的具体任务很多很杂。一个课题,一旦被批准立项以后,就可以开展课题研究录取。课题组人员就应该根据课题的研究计划开展课题的调查工作,必然制定调查表、印制调查表、到调查对象中开展调查、收集样卷、分析样卷、撰写调查结果等等。后面随着课题研究的进行,事情还很多。
5. 专著论文和研究报告区别?
专著、论文和研究报告作为科学研究成果,他们的区别还是很大的。具体分析如下。专著:又叫专业著作,是对某一领域研究众多成果的集成我撰写的一部学术著作,一般字数都在5万个8万以上。都由出版社或者出版集团正式出版。
论文:又叫学术论文,是对某一领域的某一个问题进行深入研究所取得的科研成果。一般公开发表在学术期刊上,一般字数在3000~2万之间。
研究报告:也是对某一领域的某一个问题进行深入研究的成果,但大多数都未形成正规的研究成果,一般都不在学术期刊上发表。
6. 全国科学规划课题管理办公室是什么单位?
全国科学规划课题管理办公室是开展科学课题指导研究的单位。
职责:为践行“科学发展、科教强国”理念,让全国教师、科技文化工作者通过课题研究,在课题专家的指导下,专业化文献的支持下,提高教学和科研水平,推动国家科学文化事业发展。办公室设立专家组,负责鉴定和指导科学课题,指导注册 课题学习网 公布科学课题的立项结题及科学研究进展等。
7. 教育研究课题要具有什么特点?
1. 教育研究课题需要具有明确的目标和研究问题。2. 这是因为教育研究需要解决实际教育问题,所以课题的目标和研究问题必须明确,以便能够针对性地进行研究。3. 此外,教育研究课题还需要具有可操作性和可验证性。4. 可操作性意味着课题的研究方法和步骤应该能够被实施,而可验证性则要求研究结果能够被其他研究者进行验证和复现。5. 最后,教育研究课题还应该具有实用性和可推广性。6. 这是因为教育研究的目的是为了改善教育实践,所以课题的研究结果应该具有实际应用价值,并且能够在其他教育环境中推广使用。
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1. 课题开题报告ppt,课题背景是什么意思?
所谓课题,就是指我们要研究、解决的问题,所以课题背景就是指该问题是在什么情况或条件下产生的,课题研究有什么意义,等等。
一般老师在布置课题后会针对这个做一些说明的,比如字数、内容等有什么要求,写好后老师也会给你一些参考意见,所以不用担心。
我工科毕业的,我做论文的时候就是把课题任务说明中的一些搬过来,稍加细化、说明,就通过了。最后,祝你论文顺利通过~~
2. 课题研究是怎么做的?
(一)选题
1.课题来自哪里?
2.选题的一般原则
科学性:要有理论基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨。
可行性
创新性
3.选题的一般过程
(1)明确方向——发现问题
(2)浓缩范围——经验分析
(3)提示焦点——形成课题
4.选题的注意事项
(1)选题宜小不宜大
(2)选题应结合实际。选题要有新意。
(3)选题要考虑研究者的优势,与自身工作相结合,与研究者的能力相适应。
(二)申报课题
申报课题,也就是设计研究方案,是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架,是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证;有利于检查和自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。
1.课题申报表(课题研究方案)组成:
(1)课题的表述与界定:课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“初一政治自学辅导教学的实验研究”。
(2)研究的背景、目的、意义:
研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。
研究目的意义:即为什么要研究、研究的价值是什么、解决什么问题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目的)、内在目标目的——学生发展)。
研究综述:本课题研究的历史与现状。
研究的特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新。
(3)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对关键概念的界定。
(4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。
(5)研究方法:
①注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法
②主要方法:
行动研究:
实验研究:
个案研究:
调查研究:
文献研究:
(6)研究对象:具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。
(7)研究程序(步骤):研究的每一阶段的工作任务和要求
第一阶段(准备阶段):收集资料、开题
第二阶段(实施阶段):
第三阶段(总结阶段):
(8)预期成果的形式:①论文、研究报告、著作等;②学生变化
(9)研究成员(及负责人、分工)
(10)经费预算及其他所需条件
2.填课题申报表(立项论证)
3.填写课题申报表的注意事项
(1)认识填写申报表的重要性。是成功的一半,不能应付。
(2)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。
(3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。
4.我的课题申报表
(三)开题论证
1.开题论证的含义、意义
2.开题报告的撰写方法
3.与立项论证(申报课题)区别
4.召开开题论证会
(四)实施研究
1.重视理论学习和理论的指导作用
2.重视选择研究方法
行动研究的特征:
⒈ 为行动而研究
为行动研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。
⒉ 在行动中研究
在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境,并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程,即是实际工作者解决问题的过程,是一种行动的表现,也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。
⒊ 由行动者研究
由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者,而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。是协作者,而不是研究的主体。
3.重视资料的积累
(1)收集和学习与课题相关的背景资料:对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集;与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集;自身学习和研究的过程资料要记录和收集;对材料进行分类归档;进行跨学科的学习和收集资料。
(2)经常撰写研究过程中的体会与论文
(3)收集与整理课题研究中的典型案例:一定数量的典型教例;学生发展变化的典型材料。
(4)及时收集研究过程中取得的成效凭证:学生变化发展的材料;教师教学水平变化材料。
(5)要有一本研究过程的大事记。
4.重视利用电脑和网络工具;
5.我的研究过程
(五)总结和推广阶段
1.整理相关资料;撰写报告或论文;
怎样撰写结题报告
①题目:清楚、准确地呈现研究的主要问题;有时可加副标题。
②前言(有时用“问题的提出”):表明研究的目的;说明选题的依据、课题价值与意义;目前国内外研究成果、现状、问题、趋势;研究所要解决的主要问题及理论框架。字数不宜多、表述要具体、清楚。
③方法:对方法进行说明,主要考虑:对课题进行界定;研究目标;研究程序、步骤;所使用的方法及其说明(实验法还需要解释假说)。
④具体操作:
⑤结果
说明:学生日记、作业、自己观察记录、体会感受、家长教师学生反馈等来说明和获得结果。
呈现方式:用文字或图表、数据、案例来分析;用逻辑或统计的方式来呈现结果。
注意事项:结果一定是自身或成员获取的;要定量与定性结合;资料翔实、文字简明。
⑥讨论:
结果是否与目标一致?为什么一致或不一致?
对结果进行理论上的分析和论证;
找出优劣、得失,进行讨论;
提出有待深入的问题进行讨论。
⑦参考文献及附录。
我的结题报告
怎样撰写论文
我的研究论文
2.鉴定(使研究成果得到认可)
3.应用和推广阶段
3. 确定研究课题的目的是什么?
确定课题研究的目的包含两层意思:一是确定课题研究的方向,二是选择进行研究的问题,确定研究课题的目的是进行教育科学研究的第一步。
它不仅决定研究者现在和今后科研工作的主攻方向、目标和内容,而且在一定的程度上规定了科学研究应采取的方法与途径,对教育科研的发展也起着重要的作用。因此确定研究课题的目的,意义十分重大。它直接关系到教育研究的方向与水平。一般来说在确定研究课题目的时,要考虑到以下几个问题。⑴课题必须有价值。⑵必须有科学的现实性。⑶必须具体明确。⑷具有新颖、独创性,不是人云亦云。⑸可行性,包括主观条件,客观条件、时机问题等。4. 什么是课题的具体任务?
课题的具体任务很多很杂。一个课题,一旦被批准立项以后,就可以开展课题研究录取。课题组人员就应该根据课题的研究计划开展课题的调查工作,必然制定调查表、印制调查表、到调查对象中开展调查、收集样卷、分析样卷、撰写调查结果等等。后面随着课题研究的进行,事情还很多。
5. 专著论文和研究报告区别?
专著、论文和研究报告作为科学研究成果,他们的区别还是很大的。具体分析如下。专著:又叫专业著作,是对某一领域研究众多成果的集成我撰写的一部学术著作,一般字数都在5万个8万以上。都由出版社或者出版集团正式出版。
论文:又叫学术论文,是对某一领域的某一个问题进行深入研究所取得的科研成果。一般公开发表在学术期刊上,一般字数在3000~2万之间。
研究报告:也是对某一领域的某一个问题进行深入研究的成果,但大多数都未形成正规的研究成果,一般都不在学术期刊上发表。
6. 全国科学规划课题管理办公室是什么单位?
全国科学规划课题管理办公室是开展科学课题指导研究的单位。
职责:为践行“科学发展、科教强国”理念,让全国教师、科技文化工作者通过课题研究,在课题专家的指导下,专业化文献的支持下,提高教学和科研水平,推动国家科学文化事业发展。办公室设立专家组,负责鉴定和指导科学课题,指导注册 课题学习网 公布科学课题的立项结题及科学研究进展等。
7. 教育研究课题要具有什么特点?
1. 教育研究课题需要具有明确的目标和研究问题。2. 这是因为教育研究需要解决实际教育问题,所以课题的目标和研究问题必须明确,以便能够针对性地进行研究。3. 此外,教育研究课题还需要具有可操作性和可验证性。4. 可操作性意味着课题的研究方法和步骤应该能够被实施,而可验证性则要求研究结果能够被其他研究者进行验证和复现。5. 最后,教育研究课题还应该具有实用性和可推广性。6. 这是因为教育研究的目的是为了改善教育实践,所以课题的研究结果应该具有实际应用价值,并且能够在其他教育环境中推广使用。
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