政治手抄报(小主持人的自我介绍)
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2023-11-09
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1. 政治手抄报,小主持人的自我介绍?
自我介绍(女生)大家好!我叫XXX,今年XX岁,已经是X年级的学生了。为了介绍清楚自己,我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺,让妈妈帮我量了身高是
X.XX
米。站在镜前看,也算是亭亭玉立吧!看看我的长相。呀!挺好看的嘛!圆圆的脸白白净净的,眼睛圆溜溜、亮晶晶的,像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇,一笑两个嘴角就向上翘,像一只小船,真好看!再看那乌黑的短发从中间分开,用两个红色的小卡子别起来,显得多精神呀!我也有自己的爱好,喜欢画画,喜欢制作,喜欢想象。有一天下午放学回家,我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞,套在了胳膊上。我本来想做机器人,可胳膊一抬,两个泡沫板向后翘了起来,我又把胳膊前后动了两下,觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。自我介绍(男生)大家好!我是广昌实验小学X年级X班的XXX,我有一双门牙,而且很像兔牙,所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼,一个高高的鼻子,一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙。我兴趣广泛,喜欢下象棋,喜欢游泳,特别喜欢画画,我画的画还上了展板报呢,同学们都夸我是画画小天才。我是一名男生,五官端正,而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度,爱护公共财产。我的思想品德很好,有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾,会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯,这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人!我体育比较好,每节课的热身长跑,我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。喜欢与我做朋友的同学请你们高高举起手吧。自我介绍(女生)我叫XXX,今年XX岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧!我最喜欢的颜色是紫色。人家说,喜欢紫色的人性格活泼直率,有极加的变通能力。说到这里,我不由地想到我的性格,我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次,妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家,我便见到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我见到此景,便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边,伸出手,说道:“来,我们交个朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。聊了一会儿,我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才,我的人缘特别的好,上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师,难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?这就是我,一个普普通通的小女孩。2. 在校学生班上成绩倒数第一?
学生成绩倒数第一和他的穿着打扮没有一个必然的联系。不是说爱好打扮的同学就一定成绩倒数第一,二者没有一个必然的关系。
我带过一个臭美的学生,这个学生是个男同学,因为学校穿校服,他的鞋子,和里面的T恤衫永远都是白色的,头发据同学们说也是每天都要洗的。他的成绩不是最差,也不是最好,是那种中等偏上的。
上课的时候,他会时不时的摸他的头发,老师们为此批评了很多次。效果不大。有一次英语考试他成绩下滑厉害,自习课学生找我分析试卷。 学生问我,老师给点建议吧,怎么成绩这次下降这么多?这样下去可不行。
我笑着说,办法我还没有,不过我有两个建议,就是不知道你想不想试试?第一,你上课时候不要摸你的头发,第二,把你的白衣服,白运动鞋换成黑色。坚持一个月,下次月考成绩一定能回来。
学生很疑惑,但是为了分数还是尝试了,白色运动鞋换成了黑色的鞋子,白体恤也变成了蓝色,灰色,黑色这些深色系。果然第二次考试,不但英语成绩上升了,其他成绩都提高了不少。这个月他被评上了进步奖!
我只是利用了学生的心理。注重打扮的学生,爱美,好面子,其实非常在意成绩,(那种一点不会的孩子,直接破罐子破摔了,不再我们讨论范围)我们老师要抓住这个特点。我这个学生我没有直接说他不好,只是告诉他这样做影响到了他的学习。因为白色衣服,鞋子很容易脏,学习的时候他就会不停地分神,不能集中精力,当然不能想学的太好。想要取得高分,就要放弃这些。
对于那种不爱学习成绩糟糕的学生,因为在学习上比不过别人。所以就通过打扮自己,这种另类的方式来换取同学们的注意,仅此而已。学生时代学习室主旋律。当一个学生的精力不是学习的时候,就会出现问题。所以,我们老师和家长要及时发现这个苗头,引导孩子在学生时代,多读书,多学习,做学生应该做的事情。至于穿衣打扮,学生们一般都是校服,干净整洁最好。 女生化妆,穿高跟鞋以后有的是机会,不要急于这一时。
3. 小学少先队辅导员工作主要有哪些?
一、在上级团组织、少工委和学校行政的指导下,协助学校行政抓好学生思想品德教育工作,完成上级布置的各项工作任务,坚持把思想教育寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中,使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。
二、加强少先队的组织建设,抓好队风、队纪教育,认真做好奖励、教育、总结等工作。
三、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情况,根据少先队活动的原则(全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性),充分利用节假日、纪念日开展各类有意义的少先队活动,极积参与社区文明建设活动,加强校外德育实践基地的建设,丰富少先队生活。
四、做好少先队档案、资料的收集整理工作,做好少先队活动的对外宣传工作。
五、做好每学期优秀队员、队长、优秀集体的评选工作,及时发扬好人好事。引导少先队员真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。
六、认真做好推荐优秀少先队员加入共青团工作。
【小学少先队辅导员工作计划 】
一、工作思路
1、切实抓好常规工作:
(1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角,要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作,教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
(2)文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,"有礼、守纪、保洁"要成为每一个学生的自觉行动。
(4)抓好一日常规检查工作,促使学生良好行为习惯的形成。公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
2、切实加强学校少先队组织建设。
开展好队会活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用。还要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作。
3、加强安全教育工作,确保学生生命安全。
主要以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,针对学生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育,以确保学生安全。
二、结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,狠抓养成教育,进一步完善常规管理,从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。特制订计划如下:
1、健全班队委,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班队委进行调整,让每位班队干部都发挥应有的作用,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
2、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。
3、加强学生的集体意识,团队意识,培养集体荣誉感。
4、开展"好事从我做起"主题教育活动。
5、开展手抄报,普通话,演讲比赛等活动。
三、具体工作安排:
9月份:
1、组织学生返校报到,了解学生假期活动情况,进行教育。
2、健全班队委,明确分工。
3、"提高交通安全意识,提高自我保护能力"活动。
4、对学生进行行为习惯养成教育。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
10月份:
1、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。
2、开展手抄报比赛等活动。
3、做好"十一小长假"的安全教育工作。
4、开展做文明学生活动,定期评选文明学生。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
11月份:
1、加强阅读指导,开展阅读、普通话、演讲比赛。
2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。
3、班级联欢活动。
4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
12月份:
1、抓好复习,参加期末考试。
2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
3、做好学期末总结,写好操行评语。
4、指导少先队员的寒假生活。
4. 焦点访谈等类的手抄报?
这些政治节目类的手抄报,
应该写一个具体的事情一个具体的政策。
还有它的作用,
以及它对人们的生活有了什么样的影响。
5. 怎样加强对学生德育常规的管理?
一、强健德育机制,形成育人合力。学校成立了以校长为组长,副校长、政教办主任为副组长,教务处、工会、班主任和学科教师为成员的德育工作领导小组,构建了德育管理网络,整体工作做到学期有计划、学月有主题、班班有行动、人人有收获。工作过程实施“一岗三抓”,即一个具体岗位,一手抓德育,一手抓管理,一手抓教学,“三手紧扣,分线管理,逐级落实,形成了党政、工会、团队,齐抓共管的德育工作体系。定期举行德育工作联席会议,分析学生的思想状况,处理实际问题,交流工作经验,促进部门协作。根据上级要求结合本校实际,制定并执行了一系列行之有效的德育管理制度,通过对部门、班组、个人的考核,发现问题及时纠正,不断完善管理制度,使德育工作与时俱进,变以前“人管人得罪人”到现在“制度管人引领人”的新局面。二、加强队伍建设,提高育人水平。(一)、专职队伍 明职明责这支队伍由学校学校政、教、团、队主要干部和宿管员、门卫组成。德育专职人员由政教主任组织每两周召开一次政教工作例会,反馈工作情况,交流工作经验,探讨工作方法,明确工作重点。(二)、班主任队伍 真抓实干班主任是实施学生德育教育的主力军,为了这支队伍的强劲,我们的措施是加强常规管理,进行校本培训,以班主任月会的形式:肯定成绩、交流经验、提高技能、克服缺点,使其阶段性德育工作目标更加明确、内容更加丰富、方法更加灵活、效果更加显著。与此同时,学校拟定并实施了行政领导包班捆绑管理方案,这就是与班主任全方位沟通思想、切磋班级管理方法,优秀班主任帮辅新手,为班主任配备助手,双方都要明确目标任务,并纳入期末考核,加强了班主任后备队伍的建设和培养。学校为老师们订了《德育报》、《班主任之友》等刊物,购买了魏书生、崔其生、李镇西等名家的讲座光碟,供大家学习,通过“看别人,想自己”,特别值得一提的是,我们在每周五召开的班主任反思会上,班主任都要对一周的班务工作得失相互进行反思交流,借以共同提高班级管理水平。(三)学生干部 以身作则学生会干部是“领头雁”、“排头兵”,选好用好非常重要。我们采取班级推荐,集中竞选,学校审核、择优聘用、每年换届的办法,确定学生会干部。校团委负责学生干部培训、召开例会,安排近期任务,指导工作方法、规范操作程序、从而增强自身素质、提高管理水平、最终带动全体学生。学校政教办对学生会工作按目标要求进行考核,每期对优秀学生干部都要进行表彰奖励。(四)、家校结合 关爱“留守”为了发挥家长委员会的桥梁作用,我们定期召开全校家长会,让家长了解一些家庭教育知识,配合学校教育,巩固学生行为习惯养成教育的成果。多方争取家长对学校工作的理解和支持,经常征求家长对学校工作的意见和建议,有针对性的予以信息反馈,共建校内外育人环境,共促育人质量的提高。鉴于我校留守儿童多居住分散的特殊性,我校建立了“留守之家”,班主任老师担任他们的临时父母,给孩子们以家的温暖,爱的温馨。学校为留守儿童建立个人档案,印制联系卡并形成制度,班班设立亲情电话,方便学生与家长联系,人人期末给父母去封亲情信,汇报一期的学习、生活情况,并要求父母必须回信。班级为孩子们过集体生日,让他们享受到家庭、父母无法给予的那份生日快乐,让其体会班集体的关爱。举办特色讲座,促进家庭教育。我们把留守儿童和他们的“临时代养人”(爷爷、奶奶,或者是外公、外婆等),组织到一起,教他们科学的教育孩子的方法,增强家教力度,提高孩子素质。三、巩固德育阵地,拓宽育人渠道。(一)强化班级阵地 激活德育课堂班集体是实施德育活动的主阵地。在班级管理方面重点做了以下四方面的工作:首先是更新、完善了班级管理制度,政教办将班主任常规工作内容、目标、任务、要求编印成《炬光小学班主任工作手册》,供班主任使用,并要求逐项落实,每两周上交政教办检查一次,政教办根据手册记录的详略、优劣评估量化,期末总评晒班务管理资料。同时班主任做到三个一,即:每天找一名学生个别谈话,每天对学生说一句鼓励性的话,每半月召开一次班干部(含室长)会议,了解班上情况,及时处理问题,促进班风良好。其次,主题班会是落实学校德育工作的又一途径。班级每周举行一次主题班会,做到月月有主题,周周有重点,过程有记录,活动有效果,每期开展优质主题班会展评活动,寓教于乐的主题班会,很好地解决了一些繁难的问题。第三,个性化的评语张扬人文,期末之际,班主任对学生下评语时,要求具有个性化,具有针对性,用语亲切诚恳,语气和谐温馨,注意扬长避短,避免空话、套话、假话、大话。校长坚持每学期对班主任评语亲自检查、定等。毫不自谦地说:我校学生评语颇具特色,形成了炬小的风格。第四,班主任有爱心。老师爱优生是非常普遍的事,但从心底里爱差生才是难能可贵的。正如我校一位班主任在交流会上所说的,德育工作就是要走进学生的心灵,了解学生,关爱学生、宽容学生,只有这样学生才会信服你,支持你,你的班务工作才会收到事半功倍的效果。我们的班主任为学生付出了大量的心血,有时为了挽留一名失学儿童,不顾炎天数九、爬坡上岭做家访;为了转化一名问题生,磨破嘴唇、苦口婆心去开导;学生病了,无论工作再忙还是深更半夜都亲自送医,支付费用;为住校同学,冬送暖水,夏驱蚊虫关心备至蔚然成风。年青班主任黄燕萍老师,自出资金300元建立班级爱心基金会,鼓励学生收旧利废,将其所得充实爱心基金,仅2012年春季,班上勤工俭学收入达450多元,她这笔资金用于奖励优秀,解难助困和班务开支等,她在班主任经验交流会上说,爱心基金会的成立改变了学生乱丢乱扔乱花钱的不良行为,养成了勤俭节约的好习惯。这些值得颂扬的爱生行动,比起千百遍地说教不知强多少倍。这就是师爱的奉献,这就是师德的升华。(二)扩大宣传阵地 充实文化内涵学校充分利用校园广播、国旗下讲话、集体宣誓、板报、校园网站、法制讲座等渠道,定期对学生进行道德法制、文明礼仪、安全卫生、理想信念、校纪校规、孝心感恩等内容的教育;在教室、寝室、楼道悬挂名人画像、标语、警示语、对联、学生作品等,让每一面墙都“会说话”、“会表情”,充分发挥墙壁的育人功能,真正做到“校园处处是文化,处处文化育新人”;同时编写了《炬光小学文明礼仪教育歌诀》、《炬光小学安全教育常识歌》等校本教材。(三)拓展活动阵地 打造特色亮点多年来,我校一贯寓德育教育于文艺活动之中,每年一届校园文化艺术节、春(冬)季运动会,各种节日(教师节、母亲节等)庆祝、纪念活动,形成了德育教育大气候。组建演讲、合唱、英语、棋艺、手工制作、体育活动等8个兴趣活动小组,内容丰富多彩,指导老师有方,学生兴趣极浓,效果十分显著,加上大课间操时间开展了一日三会(英语对话、配乐朗诵、写字展示)表演活动,校园文化真正是多姿多彩百花争艳。2011年春又开展了对学生多元评价体验成功活动,学校、班级充分为学生搭建各种平台,创设更多展示技能的机会,力争让每生每期都能享受成功,仅2011年春,学生参加各项技能技巧比赛获表彰奖励达900多人次。每学期开学典礼表彰奖励各类优生达400多人次。组织学生把雷锋精神送到敬老院、街道上,让五保老人享受温馨,还公共环境净美亮丽,由此培养了学生情操,增强了学生的社会服务意识。(四)入学注重养成 毕业感恩母校每年开学,学校根据年级特点确定养成教育重点,同时进行为期一周的入学教育。我校学生养成教育是按照“理论抓思想、行为抓细节、过程抓示范、面上抓典型”这一模式开展的,注重整体的计划性,个体的针对性,着力打造品牌和亮点,引导学生主动向文明靠近,逐渐养成良好习惯。毕业生文明离校也是我校德育工作的一大亮点:每届初三学生毕业前夕,我们都要为毕业生致公开信并广播播放,同时征集他们给母校的留言和自已10年后的设想,在隆重举行的毕业典礼上,校长亲自颁发毕业证书和优秀毕业生的获奖证书,老师们纷纷寄语重望,学子们感激涕零,2011届初三学生自发组织为母校敬植了纪念树――幸福树,表达对母校老师的感恩之情,《仪陇报》记者电话采访了此事,《德育报》作了专题报道,2012届初三毕业的三个班均为学校敬献了感恩牌。(五)营造读书环境 抓好智力育人朱永说:“理想的德育,应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀的文化遗产中净化自已的灵魂,升华自已的人格”。我们扩大了读报栏,开放了图书馆,增设了阅览室,增加了阅读课,掀起了读书潮。倡导学生多读书,读好书,让书本成为引领学生思想前进的导航仪,让书本成为学生文化素质提高的智慧梯。系列读书征文活动,定期进行交流、比赛,促进了校园文化的繁荣。(六)充实主题教育 形成完整体系良好道德品质的形成,不是一朝一夕就能见成效的,必须形成体系,常抓不懈。为此,学校政教办在“主题教育月”活动上又做了很多文章。每月一个主题,让德育内容序列化、形式多样化、情理常态化、开展经常化。如3月“感恩”教育;4月“追忆”历史;5月憧憬“理想”;6月“进步”向上;9月“尊师”教育;10月“爱国”教育;11月“安全健康”;12月“团结”奋进。德育主题月活动时空上贯穿于全学期,教育上贯穿于全过程。促成了我校德育教育工作的完整体系。政教办对每月各项活动情况进行跟踪调研报道,使活动实况能够迅速反馈,活动成效及时推广,活动内容逐步丰富。四、灿烂德育之花,丰硕育人之果。由于我校德育工作队伍强劲、网络健全、制度完善,措施给力,提高了育人水平,助推了学校发展,铸就了炬小丰碑。在先后获得“南充市校风示范学校”、“ 南充市普法先进单位”、“ 南充市教育工作先进集体”、“ 南充市家长示范学校”等荣誉的基础上,近年来学校的教育教学质量均占区、县前茅,近3年连续获仪陇县安全稳定工作先进集体,连续6年年度目标考核获县优等,学校的德育活动也多次被《德育报》、《中国教师报》、《教育导报》、《平安校园》等媒体报道。今天的成果不能代表明天,但它可以是明天的一粒种子,只要我们用爱的汁液去浸泡,用德的雨露去催芽,用勤的双手去培育,肯定会有更多更美的桃李奉献于社会。教书育人德在先,前程似锦路艰难。我们将进一步优化我校德育环境,不断改进工作方法,力争为立德树人,以德育人,再拔新高,再创佳绩。
6. 一个学校的好学生是为了考更高分吗?
我们不应该用分数去定义一个学生的好坏。
就像世界上没有两片同样的树叶,每个人都是独一无二的,都有各自擅长的领域,只看分数的高低,成绩的好坏就去定义一个学生,是片面的。
作为一名老师,身肩教书育人的重任,我们在课堂上“传道,授业,解惑”,在课下也要关注学生成长。所以我认为,一个好学生应该是专业知识和道德素质都具备的人才。
1.专业知识
我所说的专业知识并不是狭义的课本知识,不是为了考试而学的语数外物化生政史地,而是“一技之长”。世间学科千千万,一个人不可能所有的东西都不擅长,他必定在某方面有过人之处,只是有没有发现而已。
比如我的一个学生,一个内向的女生,听课认真,笔记详细,学习态度特别好,每天第一个去教室学习,最后一个回宿舍睡觉,可她的考试成绩就是不好。如果从狭义的观点来看,她不是一个好学生,可所有老师都很欣赏她。她写字很漂亮,画画也不错,班里每期板报都是她主笔,每次班会记录也是她完成。虽然考试成绩倒数,可她在班里最受欢迎,这就是她的“一技之长”。
2.道德素质
一个人可以不优秀,但不可以不道德。道德是底线,没有这项素质的人不配称之为好。
前几天看到一条新闻,某企业高管私下聘用“生活助理”,身为高学历的博士却做着不堪入目的恶行,典型的德不配位。
总而言之,一个好学生并不是用分数高低来界定的,有才有德才是真正的好。
7. 还是先抓科任教师建设?
擒贼先擒王,当然应该先抓班主任建设了。
非常好懂的道理,校领导在抓班集管理的时候,一定是选得力的班主任来带班,而不是选任课老师。越是差班、乱班,校领导们越是要选择有实力的班主任来转变这个班级的。
我初中的班主任就是这样过来的,带我们的上一级罗老师带的是最差的班,但是经过三年的辛苦付出和管理,中考的时候,罗老师的班是考得最好的,轮到我们这一届的时候,他带的是最好的班。其实作为班主任带差班并不可怕,只要你能经过三年的时间,把差班带成优秀的班级,就是功成名就。尽管我上初中的时候也就是十四五岁吧,但是从内心来说是特别崇拜罗老师的,这也成为我努力学习的动力之一。
“火车跑得快,全凭车头带”,班主任就是一个班级的火车头。班主任一定要有坚定的决心和毅力,带着同学们走一条越走越光明的路,但这是需要付出心血的。班主任是最小的官,但是得罪人却不少。一个班级四五十个家长,一个班主任肯定不能让所有的家长都满意,但还得尽心尽力的带好每一个学生,能做到这一点,班主任非常的不容易。只要能让大部分的家长满意就够了,“岂能尽如人意,但求无愧我心”,某种程度上来说,我觉得一个优秀的班主任更像是一个勇敢的战士,非常高兴,我在自己的工作和生活当中,不时地跟这样的班主任相遇、相识和相知。
学校提升教学质量,首选是抓班主任建设,当然也必须抓科任老师建设,真可谓是两手都要抓,两手都要硬。有了好的班主任才能有好的班风,那么有了好的班风,也需要得力的课任老师与班主任和同学们一起努力,才能把教学质量提高了。我觉得在一个成绩非常优秀的学校里面,优秀的班主任确实是一面一面的鲜明旗帜,有这些旗帜在,我们的同学和科任老师才是有正确的方向和目的地的。
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1. 政治手抄报,小主持人的自我介绍?
自我介绍(女生)大家好!我叫XXX,今年XX岁,已经是X年级的学生了。为了介绍清楚自己,我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺,让妈妈帮我量了身高是
X.XX
米。站在镜前看,也算是亭亭玉立吧!看看我的长相。呀!挺好看的嘛!圆圆的脸白白净净的,眼睛圆溜溜、亮晶晶的,像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴唇,一笑两个嘴角就向上翘,像一只小船,真好看!再看那乌黑的短发从中间分开,用两个红色的小卡子别起来,显得多精神呀!我也有自己的爱好,喜欢画画,喜欢制作,喜欢想象。有一天下午放学回家,我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞,套在了胳膊上。我本来想做机器人,可胳膊一抬,两个泡沫板向后翘了起来,我又把胳膊前后动了两下,觉得就像要飞一样。我想:这多么像鸽子呀!大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。自我介绍(男生)大家好!我是广昌实验小学X年级X班的XXX,我有一双门牙,而且很像兔牙,所以照相时我只能抿着嘴笑。大而明亮的丹凤眼,一个高高的鼻子,一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙。我兴趣广泛,喜欢下象棋,喜欢游泳,特别喜欢画画,我画的画还上了展板报呢,同学们都夸我是画画小天才。我是一名男生,五官端正,而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度,爱护公共财产。我的思想品德很好,有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾,会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯,这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人!我体育比较好,每节课的热身长跑,我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。喜欢与我做朋友的同学请你们高高举起手吧。自我介绍(女生)我叫XXX,今年XX岁。我想大家一定还不太熟悉我吧!那我就做个自我介绍吧!我最喜欢的颜色是紫色。人家说,喜欢紫色的人性格活泼直率,有极加的变通能力。说到这里,我不由地想到我的性格,我的确是个有个性、敢作敢为、敢说话的人。一次,妈妈带我去她的同学家玩。刚到那位阿姨家,我便见到一位小妹妹躲阿姨家,好像很怕生。我见到此景,便知道可以表现以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身边,伸出手,说道:“来,我们交个朋友吧!”她也伸出手,和我握了握。聊了一会儿,我和那位小妹妹便成了无话不谈的好朋友。因为我的口才,我的人缘特别的好,上课发言也总有我的份。我长大想当一名律师,难道从小开始练习口才不是我长大当律师打下的基础吗?这就是我,一个普普通通的小女孩。2. 在校学生班上成绩倒数第一?
学生成绩倒数第一和他的穿着打扮没有一个必然的联系。不是说爱好打扮的同学就一定成绩倒数第一,二者没有一个必然的关系。
我带过一个臭美的学生,这个学生是个男同学,因为学校穿校服,他的鞋子,和里面的T恤衫永远都是白色的,头发据同学们说也是每天都要洗的。他的成绩不是最差,也不是最好,是那种中等偏上的。
上课的时候,他会时不时的摸他的头发,老师们为此批评了很多次。效果不大。有一次英语考试他成绩下滑厉害,自习课学生找我分析试卷。 学生问我,老师给点建议吧,怎么成绩这次下降这么多?这样下去可不行。
我笑着说,办法我还没有,不过我有两个建议,就是不知道你想不想试试?第一,你上课时候不要摸你的头发,第二,把你的白衣服,白运动鞋换成黑色。坚持一个月,下次月考成绩一定能回来。
学生很疑惑,但是为了分数还是尝试了,白色运动鞋换成了黑色的鞋子,白体恤也变成了蓝色,灰色,黑色这些深色系。果然第二次考试,不但英语成绩上升了,其他成绩都提高了不少。这个月他被评上了进步奖!
我只是利用了学生的心理。注重打扮的学生,爱美,好面子,其实非常在意成绩,(那种一点不会的孩子,直接破罐子破摔了,不再我们讨论范围)我们老师要抓住这个特点。我这个学生我没有直接说他不好,只是告诉他这样做影响到了他的学习。因为白色衣服,鞋子很容易脏,学习的时候他就会不停地分神,不能集中精力,当然不能想学的太好。想要取得高分,就要放弃这些。
对于那种不爱学习成绩糟糕的学生,因为在学习上比不过别人。所以就通过打扮自己,这种另类的方式来换取同学们的注意,仅此而已。学生时代学习室主旋律。当一个学生的精力不是学习的时候,就会出现问题。所以,我们老师和家长要及时发现这个苗头,引导孩子在学生时代,多读书,多学习,做学生应该做的事情。至于穿衣打扮,学生们一般都是校服,干净整洁最好。 女生化妆,穿高跟鞋以后有的是机会,不要急于这一时。
3. 小学少先队辅导员工作主要有哪些?
一、在上级团组织、少工委和学校行政的指导下,协助学校行政抓好学生思想品德教育工作,完成上级布置的各项工作任务,坚持把思想教育寓于丰富多彩、形式生动的少先队活动之中,使少先队成为德、智、体、美、劳全面发展、有理想、有道德、有文化、有纪律性的共产主义事业接班人。
二、加强少先队的组织建设,抓好队风、队纪教育,认真做好奖励、教育、总结等工作。
三、常了解少先队员的思想、学习、健康和生活等情况,根据少先队活动的原则(全面性、教育性、实践性、趣味性、自主性),充分利用节假日、纪念日开展各类有意义的少先队活动,极积参与社区文明建设活动,加强校外德育实践基地的建设,丰富少先队生活。
四、做好少先队档案、资料的收集整理工作,做好少先队活动的对外宣传工作。
五、做好每学期优秀队员、队长、优秀集体的评选工作,及时发扬好人好事。引导少先队员真正做到“诚实、勇敢、活泼、团结”。
六、认真做好推荐优秀少先队员加入共青团工作。
【小学少先队辅导员工作计划 】
一、工作思路
1、切实抓好常规工作:
(1)环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角,要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作,教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
(2)文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾佩戴情况的检查力度。
(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,"有礼、守纪、保洁"要成为每一个学生的自觉行动。
(4)抓好一日常规检查工作,促使学生良好行为习惯的形成。公平公正的把检评结果纳入到班级评估中,让学生在不知不觉中养成良好的行为习惯。
2、切实加强学校少先队组织建设。
开展好队会活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用。还要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理,采取切实有效措施,做好学困生的转化工作。
3、加强安全教育工作,确保学生生命安全。
主要以安全法律法规为重点,以安全常识为内容,针对学生特点,有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育。道路安全教育,以确保学生安全。
二、结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,狠抓养成教育,进一步完善常规管理,从细微之处抓好学生文明习惯和行为的养成。特制订计划如下:
1、健全班队委,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班队委进行调整,让每位班队干部都发挥应有的作用,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。
2、对学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲卫生、讲文明、守纪律的好少年。
3、加强学生的集体意识,团队意识,培养集体荣誉感。
4、开展"好事从我做起"主题教育活动。
5、开展手抄报,普通话,演讲比赛等活动。
三、具体工作安排:
9月份:
1、组织学生返校报到,了解学生假期活动情况,进行教育。
2、健全班队委,明确分工。
3、"提高交通安全意识,提高自我保护能力"活动。
4、对学生进行行为习惯养成教育。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
10月份:
1、开展"好习惯从身边做起"主题教育活动。
2、开展手抄报比赛等活动。
3、做好"十一小长假"的安全教育工作。
4、开展做文明学生活动,定期评选文明学生。
5、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
11月份:
1、加强阅读指导,开展阅读、普通话、演讲比赛。
2、重点抓卫生、文明礼貌、养成教育。
3、班级联欢活动。
4、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
12月份:
1、抓好复习,参加期末考试。
2、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动。
3、做好学期末总结,写好操行评语。
4、指导少先队员的寒假生活。
4. 焦点访谈等类的手抄报?
这些政治节目类的手抄报,
应该写一个具体的事情一个具体的政策。
还有它的作用,
以及它对人们的生活有了什么样的影响。
5. 怎样加强对学生德育常规的管理?
一、强健德育机制,形成育人合力。学校成立了以校长为组长,副校长、政教办主任为副组长,教务处、工会、班主任和学科教师为成员的德育工作领导小组,构建了德育管理网络,整体工作做到学期有计划、学月有主题、班班有行动、人人有收获。工作过程实施“一岗三抓”,即一个具体岗位,一手抓德育,一手抓管理,一手抓教学,“三手紧扣,分线管理,逐级落实,形成了党政、工会、团队,齐抓共管的德育工作体系。定期举行德育工作联席会议,分析学生的思想状况,处理实际问题,交流工作经验,促进部门协作。根据上级要求结合本校实际,制定并执行了一系列行之有效的德育管理制度,通过对部门、班组、个人的考核,发现问题及时纠正,不断完善管理制度,使德育工作与时俱进,变以前“人管人得罪人”到现在“制度管人引领人”的新局面。二、加强队伍建设,提高育人水平。(一)、专职队伍 明职明责这支队伍由学校学校政、教、团、队主要干部和宿管员、门卫组成。德育专职人员由政教主任组织每两周召开一次政教工作例会,反馈工作情况,交流工作经验,探讨工作方法,明确工作重点。(二)、班主任队伍 真抓实干班主任是实施学生德育教育的主力军,为了这支队伍的强劲,我们的措施是加强常规管理,进行校本培训,以班主任月会的形式:肯定成绩、交流经验、提高技能、克服缺点,使其阶段性德育工作目标更加明确、内容更加丰富、方法更加灵活、效果更加显著。与此同时,学校拟定并实施了行政领导包班捆绑管理方案,这就是与班主任全方位沟通思想、切磋班级管理方法,优秀班主任帮辅新手,为班主任配备助手,双方都要明确目标任务,并纳入期末考核,加强了班主任后备队伍的建设和培养。学校为老师们订了《德育报》、《班主任之友》等刊物,购买了魏书生、崔其生、李镇西等名家的讲座光碟,供大家学习,通过“看别人,想自己”,特别值得一提的是,我们在每周五召开的班主任反思会上,班主任都要对一周的班务工作得失相互进行反思交流,借以共同提高班级管理水平。(三)学生干部 以身作则学生会干部是“领头雁”、“排头兵”,选好用好非常重要。我们采取班级推荐,集中竞选,学校审核、择优聘用、每年换届的办法,确定学生会干部。校团委负责学生干部培训、召开例会,安排近期任务,指导工作方法、规范操作程序、从而增强自身素质、提高管理水平、最终带动全体学生。学校政教办对学生会工作按目标要求进行考核,每期对优秀学生干部都要进行表彰奖励。(四)、家校结合 关爱“留守”为了发挥家长委员会的桥梁作用,我们定期召开全校家长会,让家长了解一些家庭教育知识,配合学校教育,巩固学生行为习惯养成教育的成果。多方争取家长对学校工作的理解和支持,经常征求家长对学校工作的意见和建议,有针对性的予以信息反馈,共建校内外育人环境,共促育人质量的提高。鉴于我校留守儿童多居住分散的特殊性,我校建立了“留守之家”,班主任老师担任他们的临时父母,给孩子们以家的温暖,爱的温馨。学校为留守儿童建立个人档案,印制联系卡并形成制度,班班设立亲情电话,方便学生与家长联系,人人期末给父母去封亲情信,汇报一期的学习、生活情况,并要求父母必须回信。班级为孩子们过集体生日,让他们享受到家庭、父母无法给予的那份生日快乐,让其体会班集体的关爱。举办特色讲座,促进家庭教育。我们把留守儿童和他们的“临时代养人”(爷爷、奶奶,或者是外公、外婆等),组织到一起,教他们科学的教育孩子的方法,增强家教力度,提高孩子素质。三、巩固德育阵地,拓宽育人渠道。(一)强化班级阵地 激活德育课堂班集体是实施德育活动的主阵地。在班级管理方面重点做了以下四方面的工作:首先是更新、完善了班级管理制度,政教办将班主任常规工作内容、目标、任务、要求编印成《炬光小学班主任工作手册》,供班主任使用,并要求逐项落实,每两周上交政教办检查一次,政教办根据手册记录的详略、优劣评估量化,期末总评晒班务管理资料。同时班主任做到三个一,即:每天找一名学生个别谈话,每天对学生说一句鼓励性的话,每半月召开一次班干部(含室长)会议,了解班上情况,及时处理问题,促进班风良好。其次,主题班会是落实学校德育工作的又一途径。班级每周举行一次主题班会,做到月月有主题,周周有重点,过程有记录,活动有效果,每期开展优质主题班会展评活动,寓教于乐的主题班会,很好地解决了一些繁难的问题。第三,个性化的评语张扬人文,期末之际,班主任对学生下评语时,要求具有个性化,具有针对性,用语亲切诚恳,语气和谐温馨,注意扬长避短,避免空话、套话、假话、大话。校长坚持每学期对班主任评语亲自检查、定等。毫不自谦地说:我校学生评语颇具特色,形成了炬小的风格。第四,班主任有爱心。老师爱优生是非常普遍的事,但从心底里爱差生才是难能可贵的。正如我校一位班主任在交流会上所说的,德育工作就是要走进学生的心灵,了解学生,关爱学生、宽容学生,只有这样学生才会信服你,支持你,你的班务工作才会收到事半功倍的效果。我们的班主任为学生付出了大量的心血,有时为了挽留一名失学儿童,不顾炎天数九、爬坡上岭做家访;为了转化一名问题生,磨破嘴唇、苦口婆心去开导;学生病了,无论工作再忙还是深更半夜都亲自送医,支付费用;为住校同学,冬送暖水,夏驱蚊虫关心备至蔚然成风。年青班主任黄燕萍老师,自出资金300元建立班级爱心基金会,鼓励学生收旧利废,将其所得充实爱心基金,仅2012年春季,班上勤工俭学收入达450多元,她这笔资金用于奖励优秀,解难助困和班务开支等,她在班主任经验交流会上说,爱心基金会的成立改变了学生乱丢乱扔乱花钱的不良行为,养成了勤俭节约的好习惯。这些值得颂扬的爱生行动,比起千百遍地说教不知强多少倍。这就是师爱的奉献,这就是师德的升华。(二)扩大宣传阵地 充实文化内涵学校充分利用校园广播、国旗下讲话、集体宣誓、板报、校园网站、法制讲座等渠道,定期对学生进行道德法制、文明礼仪、安全卫生、理想信念、校纪校规、孝心感恩等内容的教育;在教室、寝室、楼道悬挂名人画像、标语、警示语、对联、学生作品等,让每一面墙都“会说话”、“会表情”,充分发挥墙壁的育人功能,真正做到“校园处处是文化,处处文化育新人”;同时编写了《炬光小学文明礼仪教育歌诀》、《炬光小学安全教育常识歌》等校本教材。(三)拓展活动阵地 打造特色亮点多年来,我校一贯寓德育教育于文艺活动之中,每年一届校园文化艺术节、春(冬)季运动会,各种节日(教师节、母亲节等)庆祝、纪念活动,形成了德育教育大气候。组建演讲、合唱、英语、棋艺、手工制作、体育活动等8个兴趣活动小组,内容丰富多彩,指导老师有方,学生兴趣极浓,效果十分显著,加上大课间操时间开展了一日三会(英语对话、配乐朗诵、写字展示)表演活动,校园文化真正是多姿多彩百花争艳。2011年春又开展了对学生多元评价体验成功活动,学校、班级充分为学生搭建各种平台,创设更多展示技能的机会,力争让每生每期都能享受成功,仅2011年春,学生参加各项技能技巧比赛获表彰奖励达900多人次。每学期开学典礼表彰奖励各类优生达400多人次。组织学生把雷锋精神送到敬老院、街道上,让五保老人享受温馨,还公共环境净美亮丽,由此培养了学生情操,增强了学生的社会服务意识。(四)入学注重养成 毕业感恩母校每年开学,学校根据年级特点确定养成教育重点,同时进行为期一周的入学教育。我校学生养成教育是按照“理论抓思想、行为抓细节、过程抓示范、面上抓典型”这一模式开展的,注重整体的计划性,个体的针对性,着力打造品牌和亮点,引导学生主动向文明靠近,逐渐养成良好习惯。毕业生文明离校也是我校德育工作的一大亮点:每届初三学生毕业前夕,我们都要为毕业生致公开信并广播播放,同时征集他们给母校的留言和自已10年后的设想,在隆重举行的毕业典礼上,校长亲自颁发毕业证书和优秀毕业生的获奖证书,老师们纷纷寄语重望,学子们感激涕零,2011届初三学生自发组织为母校敬植了纪念树――幸福树,表达对母校老师的感恩之情,《仪陇报》记者电话采访了此事,《德育报》作了专题报道,2012届初三毕业的三个班均为学校敬献了感恩牌。(五)营造读书环境 抓好智力育人朱永说:“理想的德育,应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀的文化遗产中净化自已的灵魂,升华自已的人格”。我们扩大了读报栏,开放了图书馆,增设了阅览室,增加了阅读课,掀起了读书潮。倡导学生多读书,读好书,让书本成为引领学生思想前进的导航仪,让书本成为学生文化素质提高的智慧梯。系列读书征文活动,定期进行交流、比赛,促进了校园文化的繁荣。(六)充实主题教育 形成完整体系良好道德品质的形成,不是一朝一夕就能见成效的,必须形成体系,常抓不懈。为此,学校政教办在“主题教育月”活动上又做了很多文章。每月一个主题,让德育内容序列化、形式多样化、情理常态化、开展经常化。如3月“感恩”教育;4月“追忆”历史;5月憧憬“理想”;6月“进步”向上;9月“尊师”教育;10月“爱国”教育;11月“安全健康”;12月“团结”奋进。德育主题月活动时空上贯穿于全学期,教育上贯穿于全过程。促成了我校德育教育工作的完整体系。政教办对每月各项活动情况进行跟踪调研报道,使活动实况能够迅速反馈,活动成效及时推广,活动内容逐步丰富。四、灿烂德育之花,丰硕育人之果。由于我校德育工作队伍强劲、网络健全、制度完善,措施给力,提高了育人水平,助推了学校发展,铸就了炬小丰碑。在先后获得“南充市校风示范学校”、“ 南充市普法先进单位”、“ 南充市教育工作先进集体”、“ 南充市家长示范学校”等荣誉的基础上,近年来学校的教育教学质量均占区、县前茅,近3年连续获仪陇县安全稳定工作先进集体,连续6年年度目标考核获县优等,学校的德育活动也多次被《德育报》、《中国教师报》、《教育导报》、《平安校园》等媒体报道。今天的成果不能代表明天,但它可以是明天的一粒种子,只要我们用爱的汁液去浸泡,用德的雨露去催芽,用勤的双手去培育,肯定会有更多更美的桃李奉献于社会。教书育人德在先,前程似锦路艰难。我们将进一步优化我校德育环境,不断改进工作方法,力争为立德树人,以德育人,再拔新高,再创佳绩。
6. 一个学校的好学生是为了考更高分吗?
我们不应该用分数去定义一个学生的好坏。
就像世界上没有两片同样的树叶,每个人都是独一无二的,都有各自擅长的领域,只看分数的高低,成绩的好坏就去定义一个学生,是片面的。
作为一名老师,身肩教书育人的重任,我们在课堂上“传道,授业,解惑”,在课下也要关注学生成长。所以我认为,一个好学生应该是专业知识和道德素质都具备的人才。
1.专业知识
我所说的专业知识并不是狭义的课本知识,不是为了考试而学的语数外物化生政史地,而是“一技之长”。世间学科千千万,一个人不可能所有的东西都不擅长,他必定在某方面有过人之处,只是有没有发现而已。
比如我的一个学生,一个内向的女生,听课认真,笔记详细,学习态度特别好,每天第一个去教室学习,最后一个回宿舍睡觉,可她的考试成绩就是不好。如果从狭义的观点来看,她不是一个好学生,可所有老师都很欣赏她。她写字很漂亮,画画也不错,班里每期板报都是她主笔,每次班会记录也是她完成。虽然考试成绩倒数,可她在班里最受欢迎,这就是她的“一技之长”。
2.道德素质
一个人可以不优秀,但不可以不道德。道德是底线,没有这项素质的人不配称之为好。
前几天看到一条新闻,某企业高管私下聘用“生活助理”,身为高学历的博士却做着不堪入目的恶行,典型的德不配位。
总而言之,一个好学生并不是用分数高低来界定的,有才有德才是真正的好。
7. 还是先抓科任教师建设?
擒贼先擒王,当然应该先抓班主任建设了。
非常好懂的道理,校领导在抓班集管理的时候,一定是选得力的班主任来带班,而不是选任课老师。越是差班、乱班,校领导们越是要选择有实力的班主任来转变这个班级的。
我初中的班主任就是这样过来的,带我们的上一级罗老师带的是最差的班,但是经过三年的辛苦付出和管理,中考的时候,罗老师的班是考得最好的,轮到我们这一届的时候,他带的是最好的班。其实作为班主任带差班并不可怕,只要你能经过三年的时间,把差班带成优秀的班级,就是功成名就。尽管我上初中的时候也就是十四五岁吧,但是从内心来说是特别崇拜罗老师的,这也成为我努力学习的动力之一。
“火车跑得快,全凭车头带”,班主任就是一个班级的火车头。班主任一定要有坚定的决心和毅力,带着同学们走一条越走越光明的路,但这是需要付出心血的。班主任是最小的官,但是得罪人却不少。一个班级四五十个家长,一个班主任肯定不能让所有的家长都满意,但还得尽心尽力的带好每一个学生,能做到这一点,班主任非常的不容易。只要能让大部分的家长满意就够了,“岂能尽如人意,但求无愧我心”,某种程度上来说,我觉得一个优秀的班主任更像是一个勇敢的战士,非常高兴,我在自己的工作和生活当中,不时地跟这样的班主任相遇、相识和相知。
学校提升教学质量,首选是抓班主任建设,当然也必须抓科任老师建设,真可谓是两手都要抓,两手都要硬。有了好的班主任才能有好的班风,那么有了好的班风,也需要得力的课任老师与班主任和同学们一起努力,才能把教学质量提高了。我觉得在一个成绩非常优秀的学校里面,优秀的班主任确实是一面一面的鲜明旗帜,有这些旗帜在,我们的同学和科任老师才是有正确的方向和目的地的。
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