等差数列教案(等差数列的教学目标)
资讯
2023-11-09
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1. 等差数列教案,等差数列的教学目标?
教学目标1. 知识与技能:理解等差数列的概念,并掌握等差数列的通项公式;
2. 过程与方法:能逐步灵活应用等差数列的概念和通项公式解决问题.
3. 情感态度与价值观:通过教学,培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力,渗透由特殊到一般的思想.
2. 做家教怎么备课?
1、备教材,充分利用教材,但不拘泥于教材,教师在备课时因地制宜,创造性的使用教材,更好的为学生学习服务,凭自己的教学经验和对学生的了解,有针对性的选择、准备,但在课堂教学中,应尊重学生的需要,鼓励学生自我开发;
2、备学生,了解学生已有的知识背景和生活经验,家教老师在备课时也要充分了解学生,利用教材教,而不是教教材,在备课时,教师可能更需要走进学生中间,了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备、他们所关心的话题;
3、家教老师在备课中,要以学生发展为本,树立为学生的学服务的思想,备课中还要有质疑环节的设计,要有学生讨论环节的设计,要有教师如何指导学生学习的环节设计。
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1. 等差数列教案,等差数列的教学目标?
教学目标1. 知识与技能:理解等差数列的概念,并掌握等差数列的通项公式;
2. 过程与方法:能逐步灵活应用等差数列的概念和通项公式解决问题.
3. 情感态度与价值观:通过教学,培养学生的观察、分析、归纳、推理的能力,渗透由特殊到一般的思想.
2. 做家教怎么备课?
1、备教材,充分利用教材,但不拘泥于教材,教师在备课时因地制宜,创造性的使用教材,更好的为学生学习服务,凭自己的教学经验和对学生的了解,有针对性的选择、准备,但在课堂教学中,应尊重学生的需要,鼓励学生自我开发;
2、备学生,了解学生已有的知识背景和生活经验,家教老师在备课时也要充分了解学生,利用教材教,而不是教教材,在备课时,教师可能更需要走进学生中间,了解他们对即将讲解内容的兴趣、知识储备、他们所关心的话题;
3、家教老师在备课中,要以学生发展为本,树立为学生的学服务的思想,备课中还要有质疑环节的设计,要有学生讨论环节的设计,要有教师如何指导学生学习的环节设计。
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